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有趣的数
《 》活动设计 太山中心学校——张宣 活动名称 ：活动目标： 对生活中的数字赶兴趣 了解数字与人们现实生活中的联系 认识并 且能正确书写
10 以内的数字活动要素： 认读数字 辨别单双数 对数，量 对应关系的理解活动准备： 漫画 ，数字胸卡 ， 水果卡片 “车票”等活动过程 ： 一 开始部分 手指律动《数字歌》 1头牛 2匹马 3只小羊 找妈妈 4只鸡 5 只鸭 6只小鸟叫喳喳 7条 鱼8 只虾9条小虫
慢慢爬 10个数字真有趣 我们一起学习它 二 基本部分 （1） 通过手指律动 引出活动主题 《》 师： 小朋友表演的可真棒 今天老师就带你们一起去认识
字宝宝 （2 ） 请幼儿先说说在那里见过 字宝宝
师： 在正式认识他们之前 我想先请小朋友说说你都在那里见过
他们呢 生： 闹钟 日历 电话 尺子 汽车路牌 等…… （ 3 ）如果没有了这些数字 我们的生活会什么样子呢 师： 生活中没有了数字 我的生活一定很糟糕 你们说呢？ 生 ： 我们就不知道时间 不知道几号 不知道多长不知道有几岁
不 …… 师 ： 既然数字宝宝这样重要 现在我们就快来认识他们吧 1 象铅笔细又长 2象鸭子水上漂 3 象耳朵听声音 4象小旗迎风摇 5 象秤钩来卖菜 6 象豆芽列嘴笑 7象镰刀割青草 8 象麻花拧一遭 9象饭勺来盛饭 10 象铅笔和鸡蛋 师：
小朋友们 说不定 这些可爱 调皮的数字宝宝已经钻进你们的 衣袖里给你们挠痒痒呢 ！ 快找找看吧 生 （ 发现身边的数字贴 和水果贴） 惊喜 师： 小朋友们快
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告诉我 你们都找到了什么？（师让幼儿一个一 个说一说找到的数字和水果的数量） 师 ： 我建议
咱们一起和他们做个游戏好不好？ 生 ： 好~！ （4 ）游戏 “找朋友” 游戏规则： 相对的数字找到对应的水果数量 游戏目的：培养幼儿对数，
量对应关系的理解 （5）游戏“快乐宝贝车” 游戏规则： 幼儿根据“车票”找座位 共同帮助没有找到座位的小 朋友找“座位” （6 ）“请你画一画”
师：我们和数字宝宝做了怎么多的游戏 数字宝宝实在是太有意 思了 咱们来画画他的样子好不好啊？ 生 ：好 ~！ （发现描红纸 拿出描红纸和彩笔）
师： （出示田字格）一座房子真奇怪 ，墙上开着窗四块，要 问人从哪里进 从前往后第2排 小朋友 看看这个是什么？ 生： 田字格 师 ： 今天我们就在田字里画数字宝
宝 竖起我们的小耳朵仔 细听 师：（ 播放数字童谣）和小朋友一起写数字 三 结束部分 师： 小朋友今天表现的非常聪明 咱们的活动很成功 老师奖励 给你们一幅神秘的画 这幅画的神奇之处在于他是由很多
数字拼成的 那么他们都是谁呢 小朋友你们能猜出来吗 咱们下次活动一起来找找看好吗 生： 小朋友们再见吧！
《 》活动设计 太山中心学校——张宣 活动名称 ：活动目标： 对生活中的数字赶兴趣 了解数字与人们现实生活中的联系 认识并 且能正确书写
10 以内的数字活动要素： 认读数字 辨别单双数 对数，量 对应关系的理解活动准备： 漫画 ，数字胸卡 ， 水果卡片 “车票”等活动过程 ： 一 开始部分 手指律动《数字歌》 1头牛 2匹马 3只小羊 找妈妈 4只鸡 5
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慢慢爬 10个数字真有趣 我们一起学习它 二 基本部分 （1） 通过手指律动 引出活动主题 《》 师： 小朋友表演的可真棒 今天老师就带你们一起去认识
字宝宝 （2 ） 请幼儿先说说在那里见过 字宝宝
师： 在正式认识他们之前 我想先请小朋友说说你都在那里见过
他们呢 生： 闹钟 日历 电话 尺子 汽车路牌 等…… （ 3 ）如果没有了这些数字 我们的生活会什么样子呢 师： 生活中没有了数字 我的生活一定很糟糕 你们说呢？ 生 ： 我们就不知道时间 不知道几号 不知道多长不知道有几岁
不 …… 师 ： 既然数字宝宝这样重要 现在我们就快来认识他们吧 1 象铅笔细又长 2象鸭子水上漂 3 象耳朵听声音 4象小旗迎风摇 5 象秤钩来卖菜 6 象豆芽列嘴笑 7象镰刀割青草 8 象麻花拧一遭 9象饭勺来盛饭 10 象铅笔和鸡蛋 师：
小朋友们 说不定 这些可爱 调皮的数字宝宝已经钻进你们的 衣袖里给你们挠痒痒呢 ！ 快找找看吧 生 （ 发现身边的数字贴 和水果贴） 惊喜 师： 小朋友们快告诉我 你们都找到了什么？（师让幼儿一个一 个说一说找到的数字和水果的数量） 师 ： 我建议
咱们一起和他们做个游戏好不好？ 生 ： 好~！ （4 ）游戏 “找朋友” 游戏规则： 相对的数字找到对应的水果数量 游戏目的：培养幼儿对数，
量对应关系的理解 （5）游戏“快乐宝贝车” 游戏规则： 幼儿根据“车票”找座位 共同帮助没有找到座位的小 朋友找“座位” （6 ）“请你画一画”
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师： （出示田字格）一座房子真奇怪 ，墙上开着窗四块，要 问人从哪里进 从前往后第2排 小朋友 看看这个是什么？ 生： 田字格 师 ： 今天我们就在田字里画数字宝
宝 竖起我们的小耳朵仔 细听 师：（ 播放数字童谣）和小朋友一起写数字 三 结束部分 师： 小朋友今天表现的非常聪明 咱们的活动很成功 老师奖励 给你们一幅神秘的画 这幅画的神奇之处在于他是由很多
数字拼成的 那么他们都是谁呢 小朋友你们能猜出来吗 咱们下次活动一起来找找看好吗 生： 小朋友们再见吧！
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小朋友们 说不定 这些可爱 调皮的数字宝宝已经钻进你们的 衣袖里给你们挠痒痒呢 ！ 快找找看吧 生 （ 发现身边的数字贴 和水果贴） 惊喜 师： 小朋友们快告诉我 你们都找到了什么？（师让幼儿一个一 个说一说找到的数字和水果的数量） 师 ： 我建议
咱们一起和他们做个游戏好不好？ 生 ： 好~！ （4 ）游戏 “找朋友” 游戏规则： 相对的数字找到对应的水果数量 游戏目的：培养幼儿对数，
量对应关系的理解 （5）游戏“快乐宝贝车” 游戏规则： 幼儿根据“车票”找座位 共同帮助没有找到座位的小 朋友找“座位” （6 ）“请你画一画”
师：我们和数字宝宝做了怎么多的游戏 数字宝宝实在是太有意 思了 咱们来画画他的样子好不好啊？ 生 ：好 ~！ （发现描红纸 拿出描红纸和彩笔）
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