每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
新版粤教版秋季学期七年级道德与法治上册4
一、教学目标
知识目标：知道社会生活离不开规则，理解法律的特征和含义.。知道法律在社会生活各方面发挥的作用，知道我国提出的“全面依法治国”的基本方略.。
能力目标：逐步形成自觉按法律规范活动的能力.。逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力.。
情感态度价值观目标：树立尊重规则、尊重法律的观念、遵纪守法、文明有礼.。感受法律的尊严和作用，成为有法律素养、法治意识的人.。加强自身修养，增强法治观念，弘扬法治精神，让法律成为信仰.。 二、教学重难点
重点：法律的特征和作用 难点：法律成为信仰 三、教学方法
案例分析法、讲授法、小组讨论法 四、课时安排：两课时 五、教学过程
《第一课时》
【导入新课】
播放视频《演员李易峰因交通事故逃逸等违法行为被处罚》 【师】李易峰为什么会被处罚？ 【生】交通事故、逃逸，违反了法律
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：天下无马！呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
1 / 14
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
【师】什么是法律？为什么需要法律？这节课就让我们一起探讨有关法律的话题.。 【新课教学】 一、走进法律
【师】提到法律，我们先了解另外一个词：规则.。 1、规则
（1）什么是规则？
规则是人们说话、做事所依据的标准（规范） （2）为什么要讲规则？
材料：1823年，在英格兰一所大学的一场足球比赛中，一位队员,突然做出了一个惊人的举动：他跳起来用手接住队友的传球，直奔对方球门，把球扔了进去.。双方对这个进球是否有效争执不下，因为当时没有规则可依.。后来，为了防止出现类似的问题，英国足协制定了“不许用手触球和持球跑动”的足球比赛规则，并成为全世界通用的规则，一直延续至今.。 【师】这个材料告诉我们什么道理？ 【生】有规则、讲规则很重要 图片：十字路口
【师】我们经常会经过各种十字路口，这两个十字路口有什么不同？ 【生】一个有秩序、一个没有秩序
【师】如果大家都遵守交通规则，通行会很顺利，如果大家都不遵守，不仅很难通行，还会有危险.。
①遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证.。 ②规则保证我们的学习和活动的顺利进行.。 ③规则保证社会公共生活的有序、安全、和谐和文明.。
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：天下无马！呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
2 / 14
新版粤教版秋季学期七年级道德与法治上册4
