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初中语文作文个性化教学问题探究
作者：郭燕
来源：《课外语文·上》2018年第10期
【摘要】初中语文在当前的初中教学中占据着至关重要的作用。而在初中语文教学中，学生作文的学习至关重要。随着社会经济文化的发展，很多学校已经把语文课的作文教学放在了重要位置。而语文作文的个性化教学，不仅是当前语文教学改革的需要，也是紧跟时代步伐的需要。所以提倡个性化教学，有利于现代教育目标的实现。本文将着重对初中语文个性化教学的问题进行探究。
【关键词】初中语文作文；个性化教学；问题探究 【中图分类号】G633 【文献标识码】A
目前，初中生的作文学习是一大难点，而初中的语文教学也存在着许多障碍。在当下很多中学受教育考试的影响，初中生的作文写作往往局限于方法技巧，从而忽略了作文的写作深度，这是一个非常普遍的情况。随着新课改的不断完善和更新，作文的教育观念也不断深化，因此以个人感情为主导，强调自我感受的写作模式越来越受到重视。 一、初中语文作文个性化教学的含义及目的 （一）初中语文作文个性化的含义
随着语文的新课程改革，初中语文越来越重视学生写作的个性化和创新能力。初中语文作文的个性化教学，通俗来讲，就是强调学生的个人感受，给学生创造一个轻松愉悦的写作环境，给学生自由的写作氛围。在学生写作的过程中，更加重视学生创新能力的培养以及思维能力的培养。作文的构思、结构、写作技巧和手法都由学生自己来决定，强调学生的创新和个性化。提倡学生掌握写作情怀，杜绝“假、大、空”的写作内容，要有感而发，要将自我感情和现实实践相结合。
（二）初中语文作文个性化教学的目的
初中语文作文个性化的教学目的主要是希望初中学生能够打开自己的心扉，自由自在地抒发自己的感情世界、描绘自己的内心世界。鼓励初中学生在作文练习的过程中养成良好的写作习惯，培养学生的写作热情，从而提高其整体的写作水平。实行作文个性化教学，不仅可以培养学生的综合写作能力，还可以有效丰富学生的感情世界，有利于学生自我意识的强化以及学生在初中时期身心得到健康的发展。
初中语文作文个性化教学问题探究
