2. 让我们的家更美好
教学目标：
1. 独立完成学习生活中力所能及的事情，提升自立自强的意识。 2.知道每位家庭成员应当承担的责任，了解营造和谐家庭氛围 的方式。 3. 在活动中体验承担家庭责任的意义，学习关心和帮助家人的方法。 教学重难点：
教学重点：知道每位家庭成员应当承担的责任，了解营造和谐家庭氛围的方式。
教学难点：学习关心和帮助家人的方法。感受家庭的美好和幸福，树立家庭责 任感。
教学准备：PPT ； 教学课时：2课时.
第一课时
一、情境引入。 1.情境：
早上7：00了，小明还不起床上学。妈妈在床前叫了很多遍，他终于起床了。当他起床后才发现，自己的书包还没整理，妈妈的饭也还没做好，这可把他急坏了。只见他边收拾书包边说：“你怎么不早点叫我？书包也不帮我收拾一下。就快迟到了，我不吃饭了。”说着，背起书包就往学校赶。可今天的公交车太不好坐，于是，小明到校就迟到了。
放学回到家，小明很生气地对妈妈说：“我今天又迟到了，还被老师批评了。都怪你，没有早点叫醒我，也不帮我收拾书包。哼！”然后就回屋把门关上了。
2.思考：小明迟到究竟是谁的错？
3.师：是啊，读书是小明的责任，可不是妈妈的责任。我收拾书包也是小明的责任，他却把这些责任都推到妈妈的头上。要使家庭和睦，家里的每个人都要履行自己的责任，那你们在家里的责任是什么呢？今天，我们就一起来探究。
4.揭示课题：让我们的家更美好 二、新知探究。 活动一：担当家庭责任 （一）我们的责任
1.师：每个人都有自己的责任，你们在家里的责任是什么？你们的爸爸妈妈的责任又是什么?
家庭责任单 爸爸 妈妈 我 （1）每位同学按家庭人员的不同分工完成家庭责任单。 （2）在小组内交流你的家庭责任单。 2.欣赏别人的家庭责任单，说感受。
家庭责任单 爸爸 主要是经营自家的餐馆，获得家庭的收入。有时还承担着换灯泡、修水管等家务…… 妈妈 除了自己的工作，还要照顾我和妹妹，为家人做饭、洗衣…… 我 主要收拾自己的房间、洗碗、带妹妹玩……
家庭责任单 爸爸 在家种菜，从播种到售卖都是他一个人在操劳。有时爷爷和妈妈会去田里帮忙…… 妈妈 我 在家照顾我和生病的奶奶…… 在家帮妈妈做家务，农忙时，我就给爷爷和爸爸送饭…… （1）仔细阅读这两份“家庭责任单” （2）这些责任单有什么共同之处？ 3.法律话责任
《中华人民共和国婚姻法》第二十一条(节选)
父母对子女有抚养教育的义务;子女对父母有赡养扶助的义务。 4.师小结：
每个人在家里都有自己的责任，父母作为家里的顶梁柱，担负起了家里的主要责任，而我们作为小朋友，也要做自己力所能及的事，为父母减轻责任。我们小时，父母有抚养我们的责任，当父母老时，我们有赡养父母的责任。一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活等多方面的责任。家庭让我们感到安全和幸福。
（二）在家做到自理、自立 1.情境辨析
放寒假了，小明觉得终于可以轻松了。每天早上9点过起床，起床以后胡乱吃两口饭，便开始看电视、打游戏。不一会儿就到中午了，他不但帮妈妈做饭，还埋怨妈妈没把饭做好。下午就出去和同学玩一个下午，直到晚饭时间才回来。几乎每天都如此，从不帮父母做家务，就连自己的小房间也是
人教版道德与法治五年级下册2《让我们的家更美好》教学设计
