第3讲 数列的综合问题
[考情考向分析] 1.数列的综合问题,往往将数列与函数、不等式结合,探求数列中的最值或证明不等式.2.以等差数列、等比数列为背景,利用函数观点探求参数的值或范围.3.与数列有关的不等式的证明问题是高考考查的一个热点,也是一个难点,主要涉及到的方法有作差法、放缩法、数学归纳法等.
热点一 利用Sn,an的关系式求an 1.数列{an}中,an与Sn的关系
??S1,n=1,an=?
?Sn-Sn-1,n≥2.?
2.求数列通项的常用方法
(1)公式法:利用等差(比)数列求通项公式.
(2)在已知数列{an}中,满足an+1-an=f(n),且f(1)+f(2)+…+f(n)可求,则可用累加法求数列的通项an.
(3)在已知数列{an}中,满足列的通项an.
(4)将递推关系进行变换,转化为常见数列(等差、等比数列).
例1 (2024·浙江)已知等比数列{an}的公比q>1,且a3+a4+a5=28,a4+2是a3,a5的等差中项.数列{bn}满足b1=1,数列{(bn+1-bn)an}的前n项和为2n+n. (1)求q的值;
(2)求数列{bn}的通项公式.
解 (1)由a4+2是a3,a5的等差中项, 得a3+a5=2a4+4,
所以a3+a4+a5=3a4+4=28,解得a4=8.
2
an+1
=f(n),且f(1)·f(2)·…·f(n)可求,则可用累乘法求数an?1?由a3+a5=20,得8?q+?=20,
?
q?
1
解得q=2或q=.
2因为q>1,所以q=2.
(2)设cn=(bn+1-bn)an,数列{cn}的前n项和为Sn.
1
??S1,n=1,由cn=?
?Sn-Sn-1,n≥2,?
解得cn=4n-1(n∈N).
*
由(1)可得an=2
n-1
,
?1?n-1
所以bn+1-bn=(4n-1)×??,
?2??1?n-2
故bn-bn-1=(4n-5)×??,n≥2,
?2?
bn-b1=(bn-bn-1)+(bn-1-bn-2)+…+(b3-b2)+(b2-b1)=(4n-5)×??n-2+(4n-9)×??n-3
22
1
+…+7×+3.
2
1?1?2?1?n-2
设Tn=3+7×+11×??+…+(4n-5)×??,n≥2,①
2?2??2?
11?1?2?1?n-2?1?n-1
则Tn=3×+7×??+…+(4n-9)×??+(4n-5)×??,n≥2,② 22?2??2??2?11?1?2?1?n-2?1?n-1
①-②,得Tn=3+4×+4×??+…+4×??-(4n-5)×??,n≥2,
22?2??2??2?
?1????1???
?1?n-2
因此Tn=14-(4n+3)×??,n≥2.
?2?
?1?n-2
又b1=1,所以bn=15-(4n+3)×??,n≥2,
?2?
当n=1时,b1=1也满足上式,
?1?n-2*
所以bn=15-(4n+3)×??,n∈N.
?2?
思维升华 给出Sn与an的递推关系,求an,常用思路:一是利用Sn-Sn-1=an(n≥2)转化为
an的递推关系,再求其通项公式;二是转化为Sn的递推关系,先求出Sn与n之间的关系,再
求an.
跟踪演练1 已知数列{an}的前n项和Sn满足:a1an=S1+Sn. (1)求数列{an}的通项公式;
(2)若an>0,数列?log2?的前n项和为Tn,试问当n为何值时,Tn最小?并求出最小值.
32??解 (1)由已知a1an=S1+Sn,①
可得当n=1时,a1=a1+a1,解得a1=0或a1=2, 当n≥2时,由已知可得a1an-1=S1+Sn-1,② ①-②得a1(an-an-1)=an.
若a1=0,则an=0,此时数列{an}的通项公式为an=0. 若a1=2,则2(an-an-1)=an,化简得an=2an-1,
2
2
?
an?
即此时数列{an}是以2为首项,2为公比的等比数列, 故an=2(n∈N).
综上所述,数列{an}的通项公式为an=0或an=2(n∈N). (2)因为an>0,故an=2.
设bn=log2,则bn=n-5,显然{bn}是等差数列,
32由n-5≥0,解得n≥5,所以当n=4或n=5时,Tn最小, 5(-4+0)
最小值为T4=T5==-10.
2热点二 数列与函数、不等式的综合问题
数列与函数的综合问题一般是利用函数作为背景,给出数列所满足的条件,解决这类问题的关键在于利用数列与函数的对应关系,将条件进行准确的转化. 例2 已知函数f(x)=ln(1+x)-
nn*
n*
anx?1+λx?
.
1+x(1)若x≥0时,f(x)≤0,求λ的最小值;
1111
(2)设数列{an}的通项an=1+++…+,证明:a2n-an+>ln 2. 23n4n(1)解 由已知可得f(0)=0, ∵f(x)=ln(1+x)-
x?1+λx?,
1+x2
?1-2λ?x-λx∴f′(x)=,且f′(0)=0. 2
?1+x?
①若λ≤0,则当x>0时,f′(x)>0,f(x)单调递增, ∴f(x)≥f(0)=0,不合题意; 1
②若0<λ<,
2
1-2λ则当0
λλ1-2λ∴当0
2
则当x>0时,f′(x)<0,f(x)单调递减, 当x≥0时,f(x)≤f(0)=0,符合题意. 11
综上,λ≥.∴实数λ的最小值为.
22
3
1111111
(2)证明 由于a2n-an+=+++…+++,
4nn+1n+2n+32n-12n4n1x?2+x?
若λ=,由(1)知,f(x)=ln(1+x)-,
22+2x且当x>0时,f(x)<0,即
x?2+x?
>ln(1+x), 2+2x12n+1n+1令x=,则>ln,
n2n?n+1?n11n+1∴+>ln, 2n2?n+1?n11n+2
+>ln,
2?n+1?2?n+2?n+111n+3
+>ln,
2?n+2?2?n+3?n+2…,
112n+>ln. 2?2n-1?4n2n-1以上各式两边分别相加可得
11111111++++++…++ 2n2?n+1?2?n+1?2?n+2?2?n+2?2?n+3?2?2n-1?4n>ln即
n+1n+2n+32n+ln+ln+…+ln, nn+1n+22n-1
111111+++…+++ n+1n+2n+32n-12n4n>ln?
?n+1·n+2·n+3·…·2n?=ln2n=ln 2,
?n+1n+22n-1?n?n1
∴a2n-an+>ln 2. 4n思维升华 解决数列与函数、不等式的综合问题要注意以下几点
(1)数列是一类特殊的函数,函数定义域是正整数,在求数列最值或不等关系时要特别重视. (2)解题时准确构造函数,利用函数性质时注意限制条件. (3)不等关系证明中进行适当的放缩.
跟踪演练2 设fn(x)=x+x+…+x-1,x≥0,n∈N,n≥2. (1)求fn′(2);
11?2?n?2?(2)证明:fn(x)在?0,?内有且仅有一个零点(记为an),且0 23?3??3?(1)解 由题设fn′(x)=1+2x+…+nx所以fn′(2)=1+2×2+…+(n-1)2 n-1 2 n, n-1 n-2 +n·2,① 4 则2fn′(2)=2+2×2+…+(n-1)2 2 2n-1 +n·2,② n-1 n由①-②得,-fn′(2)=1+2+2+…+21-2nn=-n·2=(1-n)·2-1, 1-2所以fn′(2)=(n-1)·2+1. (2)证明 因为fn(0)=-1<0, nn-n·2 n2??2?n??1-?3??32??????-1=1-2×?2?n≥1-2×?2?2>0, fn??=?3??3?2?3????? 1-3 ?2?所以fn(x)在?0,?内至少存在一个零点, ?3? 又fn′(x)=1+2x+…+nxn-1 >0, ?2?所以fn(x)在?0,?内单调递增, ?3? 2??0,因此fn(x)在??内有且仅有一个零点an, ?3? x-xn+1 由于fn(x)=-1, 1-x+1 an-ann所以fn(an)=-1=0, 1-an11n+1112 由此可得an=+an>,故 2222311n+11?2?n+11?2?n所以0 222?3?3?3?热点三 数列的实际应用 数列与不等式的综合问题把数列知识与不等式的内容整合在一起,形成了关于证明不等式、求不等式中的参数取值范围、求数列中的最大(小)项、比较数列中项的大小等问题,求解方法既要用到不等式知识,又要用到数列的基础知识,经常涉及到放缩法和数学归纳法的使用. 例3 (2024·浙江省名校协作体联考)已知数列{an}中,a1=1,an+1=2an+(-1)(n∈N). ??-1????是等比数列; (1)证明:an+ 3?? nn* 119 (2)当k是奇数时,证明:+ akak+12111 (3)证明:++…+<3. a1a2an证明 (1)∵an+1=2an+(-1), n 5
2024最新高考数学二轮复习 专题三 数列与不等式 第3讲 数列的综合问题学案(考试专用)



