国考河北省邯郸市教师教育类招聘考试教师招聘考试《教育学与教
学法基础知识》最新
（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（ ）。
A、社会动机与个人动机B、工作动机与提高动机C、高尚动机与低级动机D、交往动机与荣誉动机【答案】C
2. 社会主义社会基本矛盾的性质是（ ）。
A、对抗性的B、非对抗性的C、相适应的D、不相适应的【答案】B
3. 中学生智力的核心成分是（ ）。
A、语言能力 B、行为能力 C、思维能力 D、反应能力【答案】C
4. 意识是人脑的机能，是说（ ）。
A、意识是人脑自生的B、意识是人脑的分泌物C、人脑是意识的源泉D、人脑是意识的物质器官【答案】D
5. 教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（ ）。 A、评价作用B、选拔作用C、决定作用D、主导作用【答案】A
6. 受过去经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态是（ ）。 A、原型B、定势C、迁移D、原型启发【答案】B
7. 制定我国教育目的的理论基础是（ ）。 A、个体本位论B、社会本位论 C、资本主义制度 D、社会主义制度【答案】D
8. 幼儿观察的发展，没有表现在观察的（ ）等方面。 A、目的性B、观察方法 C、直观性 D、概括性【答案】C
9. 幼儿观察的发展，没有表现在观察的（ ）等方面。 A、目的性B、观察方法 C、直观性 D、概括性【答案】C
10. 以下选项中哪一个属于程序性知识?（ ）A、关于企鹅的定义B、某个明星的个人资料C、名人的自传D、产品的使用说明书【答案】D
1 / 10
11. 教师指导学生参加实际活动，在实践中进行锻炼，以提高品德认识和实际活动能力，形成良好品德行为习惯的方法是（ ）。
A、说服法B、榜样法C、锻炼法D、表扬奖励与批评处分法【答案】C
12. 个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（ ）。
A、学习需要B、学习动机C、学习迁移D、学习期待【答案】D
13. 由两门或两门以上的学科知识交叉、渗透、融合而成的课程是（ ）。 A、学科课程B、显性课程C、选修课程D、综合课程【答案】D
14. 在选择确立教育目的时，决定教育目的追求和价值倾向性的是（ ）。 A、教育者和受教育者B、价值取向 C、教育功能 D、教育方针【答案】B
15. 甲以个人名义向乙独资设立的腾飞有限公司借款 8 万元，借期 2 年，不久，甲与丙登记结婚，将借款 8万元用于购买新房和家电，婚后 1 年，甲与丙协议离婚，未对债务的偿还作出约定。下列哪一项是正确的？（ ）A、由乙向甲请求偿还 8 万元B、由乙向甲和丙请求偿还 8 万元C、腾飞公司只能向甲请求偿还 8 万元D、由腾飞公司向甲和丙请求偿还 8 万元【答案】D
16. “孟母三迁”的故事反映了（ ）对人的重要影响。 A、教育B、环境C、遗传D、家庭教育【答案】B
17. 意识是人脑的机能，是说（ ）。
A、意识是人脑自生的B、意识是人脑的分泌物C、人脑是意识的源泉D、人脑是意识的物质器官【答案】D
18. 视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制指的是操作整合阶段（ ）的特点。
A、动作品质B、动作结构C、动作控制D、动作效能【答案】C
19. 班级管理的主要功能是（ ）。
A、实现教学目标、提高学习效率B、维持班级秩序C、形成良好的班风D、锻炼学生能力、学会自治自理【答案】A
20. 义务教育具有（ ）的特征。
A、强制性、普遍性、基础性 B、强制性、普遍性、科学性 C、强制性、普遍性、免费性D、强制性、科学性、免费性【答案】C
二、多选题
21. 割裂真理绝对性和相对性的统一将会导致（ ）。 A、形而上学的绝对主义真理观B、辩证唯物的相对主义真理观C、相对主义真理观D、实用主义真理观【答案】AC
2 / 10
22. 维特罗克提出，为了促进学生把当前内容的不同部分联系起来，教学中采用的策略包括（ ）。
A、加题目B、列小标题C、提问题D、说明目的E、总结和摘要【答案】ABCDE
23. “劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。”在现实生活中有些人却怀疑劳动价值论、劳动幸福论，对此，下列说法正确的有（ ）。
A、资本创造财富已成共识，“劳动是财富、幸福的源泉”早就过时B、财富、幸福的源泉有多种，劳动并不一定会给人带来财富和幸福C、怀疑劳动价值论会导致价值观、幸福观发生扭曲 D、不合理的社会分配制度会导致对劳动价值论、劳动幸福论的怀疑【答案】CD
24. 教师在教育过程中起着关键的作用，下列属于教师所涉及的方面的是（ ）。
A、敬业精神B、专业知识C、专业技能D、教学风格E、智力水平【答案】ABCD
25. 以目的和目标的概括程度为依据，教育方面可以分为（ ）四个目的层次。 A、教育目的(总目标) B、培养目标 C、课程目标 D、职业目标 E、教学目标【答案】ABCE
26. 教师专业化应具备的条件：（ ）。
A、具备专门的知识技能B、有硕本学历 C、以奉献和服务精神为核心理念的职业道德D、具有公认的权威和影响力E、有充分自治和自律性，有正式专业组织对资格认证进行管理【答案】ACDE
27. 学生认识的特殊性表现在（ ）。
A、认识的直接性B、认识的间接性C、认识的教育性D、认识的交往性E、有指导的认识【答案】BCDE
28. 学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（ ）A、前制度化教育B、义务教育C、普及教育D、制度化教育E、非制度化教育【答案】ADE
29. 以训练学生自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是（ ）。 A、适当增加“小干部”岗位B、按民主程序选举干部 C、使“小干部”从“教师的助手”变成“学生的代表” D、把班集体作为学生自我教育的主体 E、把学生的注意力从当干部引向“合格的班级小主人”【答案】ABCDE
30. 国内外学者对如何评价一所学校的绩效有着不同的看法，主要包括（ ）。 A、目标模式B、投入一产出模式C、需求满足模式D、环境适应模式E、学校内质优化模式【答案】ABCDE
31. 企业技术创新的主要目的有（ ）。
A、提高企业的生产效率B、提高企业的竞争力C、增加企业的利润D、扩大企
3 / 10
业的市场占有率【答案】ABCD
32. 教学过程的内在必然联系包括（ ）。
A、间接经验与直接经验 B、掌握知识与发展智力C、掌握知识与提高思想品德D、智力活动与非智力活动E、教师主导作用与学生主动性【答案】ABCDE
33. 以下属于学生间认知方式的差异是（ ）。
A、场独立与场依存B、独立型和顺从型C、沉思型与冲动型D、辐合型与发散型E、外倾型与内倾型【答案】ACD
34. 下列属于问题解决的是（ ）。
A、漫无目的幻想B、走路C、联想D、发明创造E、学生考试【答案】DE
35. 观察学习可以归纳为哪些类（ ）。
A、直接的观察学习B、抽象性观察学习C、联想性观察学习D、创造性观察学习E、间接的观察学习【答案】ABD
36. 以下哪项是我国《公司法》明确规定的公司类型?（ ）A、股份有限公司B、有限责任公司C、两合公司D、国有独资公司【答案】ABD
37. 安德森认为心智技能的形成需要经过（ ）。 A、认知阶段B、联结阶段C、自动化阶段D、原型定向阶段E、原型操作阶段【答案】ABC
38. 个体身心发展的一般规律包括（ ）。
A、顺序性 B、阶段性C、不平衡性D、互补性E、个别差异性 【答案】ABCDE
39. 下列教育研究方法中属于调查法的是（ ）。
A、观察 B、测验C、问卷D、查阅资料E、谈话【答案】ABCDE
40. “劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。”在现实生活中有些人却怀疑劳动价值论、劳动幸福论，对此，下列说法正确的有（ ）。
A、资本创造财富已成共识，“劳动是财富、幸福的源泉”早就过时B、财富、幸福的源泉有多种，劳动并不一定会给人带来财富和幸福C、怀疑劳动价值论会导致价值观、幸福观发生扭曲 D、不合理的社会分配制度会导致对劳动价值论、劳动幸福论的怀疑【答案】CD
41. 法律责任的种类包括（ ）。
A、刑事法律责任 B、民事法律责任 C、行政法律责任 D、违宪法律责任 【答案】ABCD
42. 对教师在职培训的法律制度化作了规定的政策文献有（ ）。
A、《教师法》B、《宪法》C、《教育法》D、《中小学教师继续教育规定》E、《教师资要条例》【答案】ACD
4 / 10
43. 人民代表大会制度是我国的根本政治制度，这是因为它（ ）。 A、直接体现我国人民民主专政的性质 B、保证人民的权力在全部国家政治生活中处于首要地位 C、在制定国家各种制度中起着决定性作用D、直接反映了中国共产党对国家政权的领导【答案】ABC
44. 行政许可的监督具体包括（ ）。
A、行政机关对从事许可事项的管理相对人的监督 B、对行政许可实施机关的内部监督C、司法监督 D、权力机关的监督【答案】AB
45. 下列属于问题解决的是（ ）。 A、漫无目的幻想B、走路 C、联想 D、发明创造 E、学生考试【答案】DE
46. 文化中的物质形态，指精神创造物化在物质产品中，如：（ ）。 A、学术活动B、社会设施C、文物D、古建筑E、工艺品【答案】CDE
47. “八荣八耻”中的“耻”包括（ ）。 A、危害祖国、背离人民B、愚昧无知、好逸恶劳 C、损人利己、见利忘义 D、违法乱纪、骄膏淫逸【答案】ABCD
48. 下列选项中哪些属于学生学习的特点？（ ） A、以间接经验的掌握为主线 B、有较强的计划性、目的性、组织性 C、具有一定程度的被动性D、完全是主动的 E、完全是被动的【答案】ABC
49. 教育要素之间的联系主要表现为（ ）A、教师与社会的联系B、教育内容与社会的联系C、教的主体与学的主体间的联系D、学生与社会的联系E、教育活动之主客体间的联系【答案】CE
50. 下列说法不正确的是（ ）。
A、国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志 B、国家课程、地方课程、校本课程三者之间具有价值互补性 C、校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程 D、校本课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色 E、地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来【答案】CE
51. 教师的人格特征是指（ ）。
A、个性B、情绪C、健康D、处理人际关系的品质E、衣着打扮【答案】AC
52. 下列教育家中，不属于实用主义代表的是（ ）。
A、赫尔巴特B、杜威C、梅伊曼D、斯宾塞E、康德 【答案】ACD
53. 反垄断和反不正当竞争政策的基本内容包括（ ）。
A、分割已经形成的垄断企业B、限制企业的横向与纵向合并，以防止生产过度集中而形成新的市场垄断C、禁止滥用市场势力D、反垄断和反不正当竞争政策的例外原则【答案】ABCD
5 / 10
国考河北省邯郸市教师教育类招聘考试教师招聘考试《教育学与教学法基础知识》最新
