第二节 探究串、并联电路中电压的规律 教学目标： 1、知识和技能
探究串、并联电路中电压的规律；训练连接电路和使用电压表的技能。 2、过程和方法
科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的方法。 3、情感、态度、价值观
严谨的科学态度与协作精神。 重、难点：
连接串联、并联电路，作出电路图。
能用电压表测出各导体两端的电压，找出规律。 教学器材：
小灯泡、开关、电源、导线、电压表 教学课时：2时（1串联，2并联） 教学过程：
一、前提测评：画出由两个灯泡组成的串、并联电路的电路图。
串联电路 并联电路 二、导学达标： 引入课题：1、 在串联电路中（如上图），a、b、两用电器及 电源两端的电压有什么关系？ 2、 在并联电路中（如上图），a、b、两用电器及 电源两端的电压有什么关系？ 进行新课：
1、探究：串联电路中的电压关系 （1）、学生猜想： Ua=Ub=U总
Ua＋Ub=U总 ………… （2）、设计实验：把电压表分别接入a、b、电源两端， 测量出两端的电压，就可以找出规律。 （3）、作出对应的电路图（共三个） （4）、进行实验：把结果记录在下表
第一次测量 第二次测量 a两端的电压Ua b两端的电压Ub 电源两端的电压U总 （5）、分析实验结果，寻求规律： 教师总结：串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和。 即U总＝U1＋U2＋…… （6）、讨论结果，你还能得到什么结论？ （串联电路的电压分配规律） 2、探究：并联电路中的电压关系 （1）、学生猜想：
U=U1＋U2 U>U1>U2 ………… （2）、设计实验：把电压表分别接入a、b、电源两端，测量出两端的电压，就可以找出规律。 （3）、作出对应的电路图（共三个） （4）、进行实验：把结果记录在下表 第一次测量 第二次测量 a两端的电压Ua b两端的电压Ub 电源两端的电压U总 （5）、分析实验结果，寻求规律： 教师总结：在并联电路中，各支路两端的电压相等 即U1=U2=U3 =…… （6）、讨论结果，你还能得到什么结论？ 3、实例：上两规律在实际中的应用
三、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。
小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。 课后活动：
完成物理套餐中课堂未完成的内容。 课本后练习。
探究串并联电路电压规律
