（十二）
棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。
1.这首诗一共写了（ ）种植物，这些植物分别是棉花 、谷子、高粱、 （ ）（ ）、丝瓜。
2.写颜色的词有 （ ）。 （十三 ）
原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。
1. 蜻蜓活跃的天地在哪里？（在括号内打“√”）
小河边（ ） 大树下（ ） 原野上（ ） 竹林（ ） 2. 小蜻蜓看上去像什么？（在括号内打“√”）
小蜜蜂（ ） 小飞机（ ） 小燕子（ ） 小火箭（ ） 3.能把上面的内容画下来吗？试试看。
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（十四 ）
天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服，快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。
1.这段话有（ ）句话。写了云姑娘（ ） 和傍晚 时穿着不同颜色的衣服。
2.用“——”画出文中表示颜色的词语。 （十五）
过了几天，白菜长出来了。小白兔（常常）给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快就长大了。 1.这段话共有（ ）句话。
2.用“——”画出写小白兔做了什么的句子。 3.用“～”标出你喜欢的词语。 （十六）
电的用处可大啦！有了电，电灯就会亮，还可以看电视、蝗听音乐。爸爸说，有了电，工人叔叔会生产出许多东西，我们的生活会更好。
1.在正确的音节后面打“√”。
就（jiù jìu） 叔（shū sū） 许（xǔ qǔ） 会（huì kuì） 更（ɡènɡ ɡèn） 处（chù cù）
2.这一段话共有（ ） 句。
3.从这一段话中我知道﹙ ﹚。
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（十七）
秋天到，秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子，架上挂葡（pú）萄（táo）。黄澄澄（dēnɡ）的是梨，红通通的是枣。
1.这一段话共有﹙ ﹚句。
2.这段话中写了颜色的词语有什么？用“～～”画出来。 3.这段话写了哪几种果子？用“——”画出来。 （十八）
春天来了,桃花红了,梨花白了,迎(yínɡ)春花黄了,柳树绿了,燕子从南方飞回来了,青蛙醒了,这一切的变化真奇妙（qí miào）啊!。
1.写出表示颜色的词语： （ ） 。 2.写了哪些植物，请用“——”在句子中划出来。 3.写了哪些动物，请用“～～～” 在句子中划出来。 （十九）
我有一个布娃娃，可漂亮啦！那是我过生日的时候，妈妈送给我的。娃娃有（一对黑宝石的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴）。娃娃头戴（dài）太阳帽，身上穿着一条红色的裙（qún）子。真可爱！
1.这段话有（ ﹚句。
2.请用“～～～”画出写娃娃的长相的句子。 3.请用“——”画出写娃娃穿着（zhuó）的句子。
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（二十）
刺(cì)猬(wèi)是一种有趣的小动物。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋(fēnɡ)利(lì),门牙特(tē)别长。刺猬的四肢(zhī)很短，跑起来却很快。它的爪（zhuā）子非常锐(ruì)利.它浑(huú)身长满了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。
1.这段话共有﹙ ﹚句话。
2.这段话是围绕 刺猬是一种有趣的（ ﹚这句写的。 3.这段话在写刺猬外表时这段话在写刺猬外表时先写了头、 （ ） 、牙齿 、门牙、四肢。又写了爪子,最后写了硬刺 。
（二十一）大自然的邮票
春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣（yá bàn）。夏天的树上，挂满肥（féi）肥的叶片。秋天的树上，树叶涂（tú）满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤（rǎnɡ）。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄（jì）给你，寄给我，寄给大家。
(一)这一段话共有（ ）句话。 (二)填空 ：
1.一年有 （ ） 四个季节。 2.春天的树上，芽瓣是 嫩嫩的；夏天的树上，叶片是
（ ） ；秋天的树叶颜色有（ ） ；冬天的树下，满地是土壤。
3.大自然的邮票指（ ） 。
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（二十二）人有两件宝
人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。 用手又用脑，才能有创造。一切创造（chuànɡ zào）靠（kào）劳动，劳动要用手和脑。
（一）这是一首儿歌，一共有（ ）句话。 （二）填空：
1.人有两件宝是指 （ ）和 （ ） 。做工靠双手，思考靠大脑 。
2.做事情要用手又用脑 。这样才能（ ） 。 （三）词语搭配：
辛勤地 双手 一根 手表
勤劳的 头脑 一只 手指
聪明的 思考 一块 手套
（二十三）夏天
初（chū）夏，石榴（liú）花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇（cù cù）火焰（yàn）。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭（lǎ bā）。淡黄色的花蕊（ruǐ）在风中摇（yáo）动，就像一群（qún）仙女在翩翩起舞（piān piān qǐ wǔ）。
1.这段话共有（ ）句。
2. 用“—— ”划出第2、3两句句子。
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一年级短文阅读练习
