任务型教学在农业院校英语视听说教学中的实践研究

任务型教学在农业院校英语视听说教学中的实践研究

吴莹莹;刘苑;刘思妤

【期刊名称】《校园英语（义教版）》 【年(卷),期】2016(000)010

【摘要】本文旨在探究任务型教学法在农业院校教学过程中所起到的作用,故采用问卷调查的形式以天津农学院大学二年级学生为研究对象进行研究,问卷采用FLCAS焦虑问卷作为衡量依据,收集学生期末测试成绩作为学业标准,并对所得数据进行了配对样本t检验,得出如下结论:农业院校非英语专业二年级学生经过为期一年的任务型教学法引入,视听说成绩显著提升,且学生的焦虑情况明显下降,任务型教学法对于英语教学起到积极作用. 【总页数】1页(42)

【关键词】任务型教学法;农业院校;视听说课程 【作者】吴莹莹;刘苑;刘思妤

【作者单位】天津农学院基础科学院;天津农学院基础科学院;天津农学院基础科学院

【正文语种】中文 【中图分类】 【相关文献】

1.任务型教学在农业院校英语视听说教学中的实践研究 [J], 吴莹莹; 刘苑; 刘思妤; 陈魏

2.任务型教学法在大学公共英语听说教学中的应用研究--以《新标准大学英语视听说教程》为例 [J], 孙荣

3.简谈任务型教学(TBLT)课堂实践——以《新视野大学英语视听说教程第三册》第七单元为例 [J], 龙芸; 夏璇

4.任务型教学法在农业院校英语写作中的影响研究 [J], 韩在寒

5.浅谈任务型教学法在大学英语视听说教学中的应用r——以新时代交互英语第一册第二单元A Great Place为例 [J], 钟聪玲

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