2016年新人教二年级数学下册期末复习计划
教材分析
本册的复习包括本册所学的主要内容。复习共分为七部分：数据收集整理，表内除法，有余数的除法，图形的运动，混合运算，万以内数的认识，克和千克，数学广角——推理。因此，在总复习中没有单独安排学习，只是在练习中出现。编排时，应注意突出知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。如把数的概念、计算和解决问题分别集中起来复习，便于学生从整体上把握本学期的各部分知识，培养学生灵活运用知识解决问题的能力。 学情分析
经过一学期的学习，大部分学生都有了不同程度的进步，计算能力也有了明显的提高，能应用乘法口诀计算表内除法，掌握混合运算的计算方法，认识万以内的数并进行比较和计算整百、整千数的加减，认识了轴对称图形、平移和旋转现象，克与千克，能掌握统计方法，通过分析统计表提出并解决问题，但还是有一部分学生，学习基础比较弱，没有养成良好的学习习惯，尤其是解决问题部分，比较被动，根据学生目前存在的问题，我们在复习阶段要进行系统性的复习，积极引导学生巩固所学的知识，掌握解题方法，帮助学生不断总结，及时反馈，使复习体现实效性，班级不同层次的学生都得到提高。努力做好提优补差工作，争取达到一个满意的效果。 复习目标
通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。
1.通过复习，进一步理解和掌握计数单位“百”和”千“，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。
2.会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加，减几百几十的计算，并能结合实际进行估算。
3.通过复习，加深对除法的含义的理解，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。
4.进一步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
5.认识轴对称现象，感知平移、旋转现象。
6.理解认识质量单位克和千克，知道1千克=1000克。
7.了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
8.会从已知信息中，九宫格数独，有序观察、合理分析及推理的能力。 9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 10.养成认真作业，书写整洁的良好习惯。
11.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
复习重点：复习统计，表内除法、有余数的除法，图形的运动，混合运算，万以内数的认识、万以内的加减法，克和千克以及根据所学的知识解决简单的实际问题。
教学难点：使学生能够根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。对同一问题的解
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决方法不止一种，不要求学生都掌握，只要学生用一种自己喜欢的方法正确解答。 课时安排：
期末复习课时安排表
序号 教学内容 1．复习表内除法及混合运算 1 数与计算 2．复习有余数的除法及万以内数的认识 3．复习克和千克 课时 1 1 1 1 1 1 1+1 1+1 1+1 1+1 1+1 1
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备注 2 3 4 5 6 7 8 量的计量 图形与几何 图形的运动（一） 统计知识 数学广角 数据收集整理 推理 第1-3单元课本例题 课后重点练习、易错题点评 第4-6单元课本例题 课后重点练习、易错题点评 第7-9单元课本例题 课后重点练习、易错题点评 期末模拟试题1 期末模拟试题2 查漏补缺 综合 9 10 11 总复习教案 第一课时 总复习
学习内容： 课本第113页总复习内容。 学习目标：
1.整理、归纳本册教科书所学知识，加深对所学知识的理解，掌握有关知识间的联系。 2.经历整理与复习所学知识的过程，初步学会一些整理数学知识的方法，培养自觉整理与复习的意识和习惯。
3.引导学生回顾在学习过程中的体会和收获，激发学生学习数学的情感，体验成功的快乐。
学习重点：加深对所学知识的理解。
学习难点：初步学会一些整理数学知识的方法。 学习准备：主题图。 学习过程： 一、谈话引入
出示主题图：他们在做什么？
这学期的新课学习已经结束，从现在开始，将对本学期所学知识进行综合复习。 二、这学期的收获
整理全册所学内容： （1）小组合作，初步整理。
①请同学们回忆一下，本学期学习了哪些内容？ 学生回答
②想一想：你能用学过的整理知识的方法把这些内容整理出来吗？怎样整理才能使这些内容比较清楚地展现出来呢？
先独立思考，然后把自己的想法说给小组的同学听一听。
③小组合作：小组内的同学商量一下，选择喜欢的方法整理出本学期所学的知识。 整理要求：
A.整理结果要简洁、清晰、有条理。 B.整理完后，要能说出整理的理由。 （2）全班汇报交流，完善整理结果
①各小组选一名代表展示、交流整理的过程、结果。
②结合展示、交流的过程，师生共同评价各组的整理情况：你喜欢哪种整理方法？
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为什么？有没有需要补充的地方？哪些内容还需进一步调整？ ③根据评价结果，可选一种有代表性的板书。 如：数的认识：万以内数的认识
计算：三位数的加减法 表内除法 有余数的除法
混合运算
计量单位：克、千克 图形：图形的运动 三、交流学习中最有趣的事
与同伴说一说
回忆自己印象最深刻的一节数学课，最喜欢的一个数学活动，或用数学知识解决一个问题等。 四、课堂总结
通过本节课的复习，你最大的收获是什么？还有什么疑惑？ 四、板书设计：
总复习
万以内数的认识 三位数的加减法 图形的运动 有余数的除法 混合运算 推理 表内除法 克、千克
第二课时 表内除法和有余数的除法
学习内容：
课本第116页第1、2题和第118页第12题以及第119页第14、16题。 学习目标：
1.让学生更加明确在什么样的情况下要用除法解决问题。在复习除法计算时，可先让学生说一说怎样计算一道除法题然后再进行巩固练习，从而更好地掌握表呃逆除法和有余数的除法。
2.通过复习练习，让学生熟练掌握用乘法口诀求商的方法，明白除法的意义，并能解决简单的问题。
3.通过练习，让学生体验到成功的喜悦。
学习重点：对学生容易出错的内容进行针对性的练习。 学习难点：运用知识解决问题。 学习准备：小黑板、课件。
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学习过程： 一、谈话引入
今天来复习相关的除法知识。板书：除法 二、复习练习 （1）口算练习。
32÷4 81÷9 15÷5 24÷3 42÷7 40÷8 先独立做在练习本上，再说一说怎么样算的。 （2）练习二十二第1题 学生独立填写
说一说每个算式表示的意义 （3）练习二十二第2题 用竖式计算。
学生独立完成，集体订正。
抽两题让学生说一说除法竖式每一步的含义 在计算时要注意什么问题？ （4）练习二十二第12题 比一比，看谁算得快 （5）练习二十二第14题
出示图
想一想：什么样的数学问题可以用除法解决？ 小组讨论交流后，口答
（6）练习二十二第16题 出示图 学生读题
想：第一步要做什么？
知道每一种袜子的单价，价格低的最划算。 三、测评练习（小黑板） （1）口算
15÷5 6÷3 16÷8 9÷3 45÷9
56÷7 2×4 45÷5 56÷8 9÷7 （2）在○里填上“＋、－、×、÷”使算式成立。 16○6＝10 8○4＝2 21○3＝7
20○5＝25 6○9＝54 30○5＝6 （3）用竖式计算
45÷6＝ 56÷9＝ 63÷8＝
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2016年新人教二年级数学下册期末复习计划及总复习教案
