活动目标：
1、知道声音有高有低,通过上台阶和下台阶来感受音阶的上行和下行。2、在愉快游戏的过程中熟悉歌曲的旋律和歌词活动准备：
绿色皱纹纸在地上布置成一个大的五线谱、电子琴、泡沫垫子一人一个活动过程：
1、请幼儿扮演各种小动物
,在《Do Re Mi》的音乐中引领幼儿走进音乐世界。
,感受三拍子,能够用轻快的声音完整的演唱歌曲。
指导语：小动物们,我们一起去音乐世界玩吧。2、通过游戏《小动物走台阶》
,感受音阶的上行和下行。
指导语：小动物们,你们看,这是音乐阶梯,每一级阶梯都能发出美妙的声音。我们来试一试吧！谁先来？先请个别动物尝试,再分组玩游戏,引导幼儿感受在上阶梯时音越来越高指导语：你们在上下阶梯时3、练声。
指导语：小动物们,我们一起来用好听的声音来唱唱音阶吧！0 0 0 0|0 0 0 0| 1 2 3 4 | 5 6 7 1 | 1 7 6 5 | 4 3 2 1 || 小老鼠小狗
唱音阶：吱唱音阶：汪
,谁发现了什么？
,下阶梯时音越来越低。
4、学唱新歌《小蝌蚪音乐家》
（1）设置情境,让幼儿在游戏中解决问题指导语：刚才,小动物们玩得那么高兴蚪也能玩音乐台阶。（2）说歌词
指导语：我们刚才游累了
,过来休息一下。
,小蝌蚪,细细尾巴,圆圆头。）你们是怎么游的啊？（上上下下水,从而激发幼儿学习新歌的兴趣。
,这里有一条音乐河,你们想想办法,让小蝌
,小蝌蚪也想上音乐台阶玩
指导语：小蝌蚪长什么样子啊？（小蝌蚪
里游,）像在干什么？（跳跳水中芭蕾舞。）小尾巴怎么跳的啊？把水波变成了什么？（抖抖水波五线谱）我们小蝌蚪在五线谱上像什么？（好像一个一个的音符）。（3）范唱
指导语：李老师把小蝌蚪在音乐河里跳舞的情景唱成了一首好听的歌（4）范唱第二遍,让幼儿自跟着音乐在音乐河里玩
,我们来听一听！
,并表现好音阶的部分。
指导语：小蝌蚪有没有上音乐台阶玩啊？你来学一学他是怎么玩的？我们都来试一试。（5）学唱新歌
指导语：这首好听的歌的名字叫《小蝌蚪音乐家》。为什么说小蝌蚪是音乐家啊？
(念歌词一至两遍)
中班音乐教案：小蝌蚪音乐家
