教学大纲 难点：1.控制的类型
2.制定控制标准的步骤 [教学要求]
掌握：控制的基本程序、控制的内容和方法、有效控制的原则 。
理解：控制的含义、控制的目的。控制与计划的关系。有效控制的要求：适时控
制、适度控制、客观控制、弹性控制。
了解：事前控制、现场（过程）控制和事后控制。直接控制和间接控制。任务控
制、管理控制和战略控制。
三、教学进度与课时安排
周次 教 学 内 容 课堂授课 第 一 章 管理概论 1 第一节 管理的概念及性质 第二节 管理的职能 2 第三节 管理者及其应具备的技能 3 第四节 管理环境 第二章 决策与计划 4 第一节 管理与决策 第二节 决策过程与影响因素 5 第三节 决策方法 第四节 计划的含义、作用与种类 第五节 计划工作的程序 2 2 2 2 实验/上机 学时分配 （总学时：） 讲授 实验/上机 （ 学时） （ 学时） 2 2 2 2 2 6 第六节计划的前提条件及其预测 第七节 计划方法 7 第八节 目标管理 第 三 章 组 织 8 第一节 组织的工作过程 第二节 组织设计与常见组织结构 9 6
第三节 人员配备 第四节 组织力量的整合 教学大纲 第五节 组织变革 10 第七节 组织文化的管理 第八节 学习型组织 第 四 章 领导 11 第一节 领导与领导者 第二节 人性假设与领导风格 12 第三节 激励理论 第四节 对群体的领导 13 第五节 沟通 第五章 控制 14 第一节 控制目标与类型 第二节 制定控制标准 第三节 衡量实际工作 15 第四节 鉴定偏差并采取矫正措施 第五节 控制的专业领域 16 总复习 说明
2 2 2 2 2 2 0 四、实验大纲
无
五、考核方式 六、教材及参考书
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教学大纲 周次 1 日期 星期 授课内容（章节，主要内容） 第一章 管理概述 第一节 管理的概念及性质 第二节 管理的职能 第三节 管理者及其应具备的技能 第四节 管理环境 第二章 决策 第一节 管理与决策 第二节 决策过程与影响因素 第三节 决策方法 第四节 计划的含义、作用与种类 第五节 计划工作的程序 第六节 计划的前提条件及其预测 第七节 计划方法 第八节 目标管理 第三章 组织 第一节 组织的工作过程 第二节 组织设计与常见组织结构 第三节 人员配备 第四节 组织力量的整合 第五节 组织变革 第七节 组织文化的管理 第八节 学习型组织 第四章 领导 第一节 领导与领导者 第二节 人性假设与领导风格 第三节 激励理论 第四节 对群体团队的领导 第五节 沟通 第五章 控制 第一节 控制目标与类型 第二节 制定控制标准标准 第三节 衡量实际工作 第四节 鉴定偏差并采取校正措施 第五节 控制的专业领域 合计 学时 2 教学形式 讲授 备注 2 3 4 2 2 2 讲授 讲授 讲授 5 6 2 2 讲授 讲授 7 8 2 2 讲授 讲授 9 2 2 讲授 讲授 10 11 2 讲授 12 13 14 2 2 2 讲授 讲授 讲授 15 2 讲授
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(完整版)《管理学》教学大纲
