小学信息技术泰山版四年级下册第六课
《轻松申请 QQ 号》教学设计
教学目标：
掌握申请 QQ 号码的方法，学会登陆聊天系统、添加好友等操作技能。引导
学生通过讨论确定交流工具，然后探究如何申请 QQ 号码，最后合作完成添加
好友。在讨论、探究、合作的过程中引导学生为网上即时交流做好准备。培养学生的自学能力、合作能力、与人良好的沟通能力。 教学设计：
一、师生交流 情景导入
师：同学们，你们平时网上交流都用什么软件？ 生： QQ、微信……
师：多数同学用 QQ 软件，那位同学能介绍一下 QQ 软件功能？ 生答
师：QQ 具有这么强大的功能 聊天交流、邮箱、传输文件、QQ 游戏等，使用
简单快捷。今天我们来学习第六课 轻松申请 QQ 号。
板书： 轻松申请 QQ 号
二、自主探究 小组合作
师：有 QQ 号的同学举手，这么多同学都有 QQ 号，你是怎么申请的？生答师:多数同学都是父母申请的，同学们想自己体验 QQ 号码申请步骤吗？ 生异口同声：想
板书：一、申请 QQ 号课件：播放视频
师：在申请 QQ 号之前，老师给同学们看一则新闻视频。
师：密码非常重要，同学们设置密码一定要做到破解难。下面自学课文并打开
桌面上的 QQ 注册虚拟软件申请注册 QQ 号。生练习
师：哪位同学来演示一下你的操作？ 生操作演示师：没有完成的同学相互帮助完成。
师：同学们都已经完成了QQ 号注册，下面登陆QQ。 打开QQ 头像，同学们
发现了什么？ 生答：编辑资料
师出示课件 生看要求生完善个人资料。
师：个人资料已经完善了，你、我、他怎么才能沟通交流呢？ 生答
师：请同学们自学课本 37 页 ，小组内交流找到解决问题的方法。生解决问题并添加好友 板书：添加好友出示课件
师：下面请同学们小组合作完成本小组内好友添加。生继续操作
生谈添加好友的操作过程并上台演示
师：完成好的同学可以下位相互帮助其他同学。
三、大显身手
师：现在我们都是QQ 好友了，首先我们召开第一次QQ 好友会，让我们一起
来大显身手。
主题：全国青少年网络文明公约
课件出示要求生齐读
师：通过青少年网络文明公约学习，你想对好友相互说些什么？ 生互相交流。
师：通过交流，你认为在网络虚拟中我们应该怎么做？ 生谈想法 师生评价
四、归纳总结 拓展延伸
师：通过这节课学习同学们有哪些收获？ 生谈收获
板书： 轻松申请 QQ 号一、申请 QQ 号 二、添加好友
小学-信息技术 轻松申请QQ号【教学设计】.doc(公开课、研标课、优质课教案)
