六年级数学复习计划范文 5 篇
复习计划是为了应对考试、升学和就业等决定人的下一个 阶段的生活，对前期所学所做的事情进行回顾。下面是关于六 年级数学复习计划范文 5 篇，希望对您有所帮助。
六年级数学复习计划 （ 一） 一、加强学生的思想教育工作 :
小学六年级即将进入期末复习阶段，这一阶段学生是否具 有良好的思想状况，对于学生能够顺利的通过复习、考试及毕 业，起着重要的推动作用。针对愈临近毕业，教师要用温馨营 造“平常”氛围，避免过度紧张，来稳定学生的情绪。针对不 同层次的学生应施以不同的思想教育。
“导”——后进生找自己优势，努力提高成绩 ; “抚”—— 中等生加强自信心教育，补薄弱学科 ; “激”——优等生引进竞 争机制。要教会学生合理安排学习活动，注意用脑卫生，保证 休息和睡眠 ; 及时给学生以辅导和答疑，使每个学生都得到发 展。
小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学 生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本 技能，提高知识的掌握水平，进一步发展能力。
二、总复习课时安排： 第一阶段—— 24 课时左右
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1. 数和数的运算—— 6 课时左右 ?数的意义 ; 数的读法和写法 ; ?数的改写 ; 数的大小比较 ; ?数的整除 ; 分数小数的基本性质 ?四则运算的意义和法则 ; ?运算定律和简便算法 ; ?四则混合运算 ;
2. 代数的初步知识—— 3 课时左右 ?用字母表示数 ; ?简易方程 ; ?比和比例 ;
3. 应用题—— 7 课时左右 ?简单应用题 ; ?复合应用题 ; ?列方程解应用题 ?用比例知识解应用题 4. 量的计量—— 2 课时
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?长度、面积、体积、重量、时间单位 ?名数的改写 5. 几何的初步知识： ?平面图形的认识 ; ?平面图形的周长和面积 ; ? 立体图形的认识 ?立体图形的面积和体积 6. 简单的统计
第二阶段：综合练习和讲评 三、复习内容： （一） 、数和数的运算 1、数的意义
① 注意小数与分数的意义对照，小数实际上是分母为 100、1000……的分数，在写法上与整数相同。
② 明确百分数的意义与分数、小数的意义有所不同，不能 带有单位名称。
③ 明确数位和位数的区别。各个计数单位所占的位置，叫 做数位。位数是一个自然数含有数位的个数。
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④ 强调几位小数的判断与几位自然数的判断不完全相同， 如： 3.82 看小数部分是两位小数。
2、 数的读法和写法
在数的读法、写法训练时，要着重突出自然数中间、末尾 有 0 的读写方法。
3、 数的改写：
(1) 把较大的多位数改写成用万、亿作单位的数，有两种情 况，注意不要混淆：
a 如要求改写成以万、亿作单位的数，不满万或亿的尾数 直接改写成小数。
b 如要求省略万位或亿位后面的尾数。就要把原来的多位 数按照“四舍五入”法写成它的近似数
4、 数的大小比较
(1) 在比较数的大小时，要着重训练，学生能把几种不同的 数化成相同的数再进行比较的能力。
5、数的整除
(1) 借助书中概念之间的联系网络图，帮助学生掌握概念之 间的联系。
(2) 重点区分好质数、质因数与互质数这三个学生极易混淆 的概
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念。
6、分数小数的基本性质
借助教材理解分数小数的基本性质内在联系然后得以应 用。 7、四则运算的意义和法则
(1) 掌握四则运算中各部分之间的关系。
(2) 复习好如何对加、减、乘、除的计算进行验算。 (3 ) 增加一些利用四则计算各部分之间关系，求未知数的 练习题
8、运算定律和简便计算：
(1) 运用实例，复习加法，乘法的运算定律，让学生体会到 整数，小数，分数都可以运用运算定律。
(2) 通过实际应用使学生体会到一些定律可以扩展或逆反运 用，减法、除法也有一些定律或性质可以用来简算。
9、四则混合运算
(1) 对于学习比较困难的学生，立足于正确计算，得到正确 计算结果。
(2) 对于一般学生重点训练审题能力，能够确定题目中是否 隐含着有关定律的因素。
(3) 对于学习有余力的学生，重点训练他们在计算过程中灵 活地
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六年级数学复习计划范文5篇.doc(20240511121934)
