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习的。2.综合素质和技术全面发展的神经科专家神经病研究所及医院的专家,除了在具体地诊断治疗病人外,还担负着科研、教学、著书立说及带临床博士、硕士及进修医生的任务,还要具体操作检查的设备。例如,在磁共振室只有一个技术员在管理着这台机器,其负责机器的开关及清洗保养,负责病人的登记及录入电脑,以及机器使用过程记录。而操作机器检查病人的工作则由医生进行,出磁共振的报告也由医生出报告。其他检查如肌电图、脑电图等也是如此。这些专家还有一个特点是在学术交流上积极主动对外联系,每个专家都有印着俄文联系方式、英文联系方式的名片,有依妹儿,不仅与国家的其他医院专家有联系,也与世界各地的许多医院的专家有联系,尽可能的吸收各国的精华来充实自己,比例我国的针灸就被他们吸收后使用着,开着针灸门诊。尽可能地吸收别人的长处来有序他自己,也是他们的一个特点。二、访俄的经验1.存在----------------精选公文范文----------------
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差距。通过访问学习使我们清醒地认识到,神经病学在有着悠久的历史,学术渊源流长,要学的东西还真是很多,要赶上就要花很长一段时间。但学习有用的东西要逐渐和我们的中医相合,要创造性地继承与学习和发挥,使其服务于我国人民。2.做神经病学专家必须全面提高专业知识面。在参观访问中,接触了多位的专家,交谈中深感他们的知识面广,学术精深,对所提到的神经系统疾病的解剖、生理、生化、病理、诊断、治疗及其相关文献以及前沿知识,都能随口就说出,并且掌握比较准确,真正体现着专家的风范,对我们的启示是,要当专家就必须全面提高专业知识面。3.热爱工作并热情工作。对待工作的态度满怀热情地去工作,抱着工作是幸福美好的理念去工作,一丝不苟、认真负责地做好每一件事。办公室里大家都自觉埋头干活,谁有问题和困难,提出来大家都乐意帮忙想办法解决,办公室里有事则小声交谈,一般都以不影响别人----------------精选公文范文----------------
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工作为原则,因为工作是神圣和光荣的。4.工作井然有序,计划性强。我们所到之处,都会按计划有序地进行着。比例每天上课和实习的各种衔接都会安排的非常到位,不会让人等分钟,比如上课去时,从开教室门、准备多媒体、幻灯架、俄文翻译、辅助英文翻译,以及课间巡视等都安排的很到位。每个环节都衔接的及时到位,让人心怀好感,感觉到这个国家的文明和进步的程度。代表着一个单位管理机制的顺畅以及人们积极主动参与活动的积极心态,让人感到心情舒畅。5.注重创新,立说著书。该研究所的在职教授,都是学术成果的富家,都有学术著作出+。比如在颈椎病、脊髓病、脑血管病、神经系统疾病治疗研究等方面有多部著作问世,表现出强大的创新能力。我们参观学习的每人都获赠三册书,让我们受到很大的鼓励。6.注重对外交流,内引外联促发展。研究所的每位专家都有名片及俄文英文及电子邮件等联系方式;各位专家诊室的----------------精选公文范文----------------
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陈列橱窗及研究所的大陈列橱窗,陈列着世界各国大学医院研究机构赠送的礼品,这次我们送的大理白族民族绣花包、玉石做的玉器、中国京剧脸谱等礼品也放进了该所的陈列窗里。在研究所的显要位置,安置了一大板壁报板,其上列有该所的名教授及院士的情况,陈列着与一起工作情形的照片,陈列着各种奖章、成果及著作等,这些又成了该所无形资产的广告牌,宣传了该研究所的品牌。7.学术梯队呈倒金字塔形。研究所和医院神经内科的学术带头人和管理者,实行业务行政由一人双肩挑的体制。这个既管行政又管学术的专家,是经过多年锤炼出来的,在学术和管理上都是自觉的人,能积极主动的领导大家或引导大家健康发展。在学术带头人下面有资深教授-人,再下面有副教授-名,又再下面有主治医级人员-名,再再下面由教师及辅助人员多名组成,形成已一个倒立的金字塔行的人才结构。从低级人员向高级人员发展晋升的过程,就是一个----------------精选公文范文----------------
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锤炼、淘汰、选择的过程,能够坚持向上走到金字塔上层的人物都是千锤百炼成钢的专家。三、访存在的问题1.时间短暂。不能对多数疾病进行深入的交流,如脑炎、DEM、MS与我国森林脑炎、DEM、MS的详细鉴别。2.翻译准备不充分。由于半年前准备的翻译临时换人,新来的翻译对一些专业术语没法翻,只能靠比划或画图猜,影响正确理解。3.组织计划部分不合理。为了节约经费,安排宿舍距离参观地太远,却更多地每天在路上、车上、地铁上让我们更全面地了解,组织者不懂俄文,又委托给第三者,这些都是欠妥的。4.出访前准备及计划不周密。因是首次,对的情况不了解,语言准备不够,不懂俄文,给学习交流带来一定的困难,不能亲自与对方专家交谈掌握第一手资料。四、访俄对今后工作的借鉴1.发展业务特色,创立品牌。我们访问的神经病研究所,在神经系统变性疾病与脊髓病研究的方面处于全的领先水平,带着多个博士生及进----------------精选公文范文----------------
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