第二节中国设计教育发展历史与现状第八章2学时
要点：设计师应具备的基本素质以及其社会职责
重点：设计师的专业素质，团队精神以及对社会应有的贡献设计师
学时：
难点：设计师的特质第一节设计师的专业素质第二节设计师的特质第三节设计师的社会职责第九章设计批评
4学时
要点：设计批评的概念、含义，设计批评的特征、标注、现状重点：设计批评的含义
难点：设计批评的特征、标准、现在第一节设计批评概述第二节设计批评的特征第三节设计批评的标准第四节设计批评的现状第十章
设计方法2学时
要点：设计定位，整体与布局的和谐统一，设计的程序重点：方案设计阶段，设计实施阶段难点：深入、细致和扎实的准备工作第一节设计的方法
学时：
学时：
第二节设计的程序第十一章学时
要点：设计与心理；设计与视知觉；设计与知识；设计与情感设计心理学学时：2
重点：设计与心理的关系；设计与知识、情感之间的联系难点：深入、细致和扎实的准备工作第一节设计心理概述第二节设计心理与消费者第十二章设计创意2学时
要点：设计思维的特征；设计思维的类型；设计思维的模式；设计思维的方法；设计过程。
重点：设计思维的特征、类型、模式、方法难点：设计创意的思维训练第一节设计创意的基本内涵第二节设计创意的产生过程第三节设计创意的思维方法第四节设计创意的创造技法第十三章
设计营销与管理
要点：设计营销与管理的关系，设计与营销，设计与管理重点：设计管理的特征
难点：设计营销与管理的关系、特征第一节设计营销的基本概念第二节设计管理的基本概念
学时：
学时：2学时
第十四章
学时
走向未来的设计学时：2
要点：未来设计的发展趋势
重点/难点：绿色设计与非物质设计的定义第一节设计的发展趋势第二节绿色设计第三节非物质设计五、教学方式
通过实例进行理论教学：将案例，运用到课程教学之中，深入分析，让学生较全面地掌握设计的基本理论，树立正确的设计思想，开发艺术想象力和创造性的思维，培养学生创造独立艺术创作的能力。六、考核方式1、考核形式
平时出勤率+平时作业成绩+期末成绩2、考核评价表序号1
平时出勤率
学习态度及遵守纪律的情况、上课不迟到、不早退
2
平时成绩
对设计概论的理论概念精炼准确
3
期末成绩
全面地掌握设计的基本理论，设计有思想和
教师
70%
教师
20%
教师
10%
考核主要内容
考核要求
评分人
评分权重
创造性
总分
七、参考教材及教学参考资料
参考教材：李砚祖郝卫国
．艺术设计概论．环境艺术设计概论
．武汉：湖北美术出版社，
2003
2006
．
100
．北京：中国建筑工业出版社，
参考资料：魏长增八、编写说明
本课程是对设计理论全面系统的阐述，
内容涵盖了与艺术紧密相关的各科理论，
涉
．设计概论
．长春：东北师范大学出版社，
2010
及的知识面非常广泛。通过该课程的学习，不仅能够使学生掌握设计的基本理论，同时对学生的审美情操、道德境界的提高都有极大的帮助。
二○一三年三月
二十日
编制（修订）
编制（修订）人
单位
教研室审核意见系（部）审核意见教务处审定意见
月
教研室负责人审核人签字：月
日
年年
系（部）：艺术设计学院
系（部）负责人签字：：月
日
教务处负责人签字：
日
年
主管教学副院长
审批意见
月
院领导签字：
日
年
设计概论课程标准
