2011年教育学考试模拟试题及答案第三套
一、单选题。从下列备选答案中选出1个正确答案，将其代码填在题干后的括号内。不选、错选、多选，该小题均不得分。（每小题1分，共20分）
1．“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”这句话出自（ ） A．《学记》 B．《论语》 C．五经四书
D．《说文解字》 答案：D
2．现代教育发展的根本动因是（ ） A．生产力发展 B．科技进步 C．教育技术进步 D．产业革命 答案：B
3．教育现代化的最高目的是实现（ ） A．教育观念现代化 B．教育内容现代化 C．教育管理现代化 D．人的现代化 答案：D
4．科教兴国战略提出的时间是（ ） A．1996年3月 B．1996年5月 C．1987年5月
D．1989年6月 答案：A
5．人的身心发展的状态和程度称为（ ） A．发展 B．成长 C．成熟
D．生长 答案：C
6．教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的（ ）规律 A，顺序性 B．阶段性 C．互补性
D．个别差异性 答案：A 7．教育制度的主体是（ ） A．教育规范 B．学制 C．教育体制 D．国家 答案：B
8．马克思主义认为，人的全面发展的真正实现是在（ ） A．资本主义社会初期 B．社会主义社会 C．共产主义社会
D．资本主义社会高速发展时期 答案：C 9．我国社会主义教育目的的总要求是（ ） A．德、智、体等方面全面发展 B．坚持社会主义方向 C．培养劳动者
D．推进素质教育 答案：C
10．综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（ ） A．融合课程 B．广域课程 C．核心课程
D．合并课程 答案：B
11．衡量教师教学和学生学习质量的标准是（ ） A．教学计划 B．教学大纲 C．教科书
D．考试成绩 答案：B 12．教学的基本任务是（ ） A．使学生系统地掌握科学基础知识 B．促进学生智力与能力的发展 C．培养学生坚定正确的政治方向 D．培养学生良好的道德品质 答案：A 13．社区教育的实质是（ ） A．教育的社会化 B．社会的教育化
C．教育社会化和社会教育化的统一 D．全民接受教育 答案：C
14．教师进修提高最经常、最普遍的形式是（ ） A．结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高 B．参加函授、电大课程学习 C．参加自学考试 D．脱产学习 答案：A
15．小学阶段相当于身心发展中的（ ） A．幼儿期 B．少年期 C．童年期
D．青年初期 答案：C
16．目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（ ） A．身体发育不良 B．智力发育不良 C．认识水平较差
D．品德行为习惯有所欠缺 答案：D
17．最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（ ） A．凯洛夫的《教育学》 B．夸美纽斯的《大教学论》 C．赫尔巴特的《普通教育学》 D．杨贤江的《新教育大纲》 答案：A
18．教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在（ ） A．原始社会 B．封建社会 C．资本主义社会
D．社会主义社会 答案：C
19．教育者和受教育者共同的客体是（ ）
A．教育目的 B．教育方法 C．教育手段
D．教育内容 答案：D 20．班级授课制创始于（ ） A．15世纪初 B．16世纪初 C．18世纪
D．19世纪初 答案：B
二、多选题。在备选答案中选出2—5个正确答案，将其代码填在题干后的括号内，不选、错选、少选、多选者，该小题不得分。（每小题1分，共20分）
1．教育与生产劳动在（ ）时期是相互脱离的 A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会
E．社会主义社会 答案：BC
2．中国封建社会学校类型主要有（ ） A．官学 B．骑士学校 C．私学 D．书院
E．教会学校 答案：ACD
3．布鲁姆认为，完整的教育目标分类应包括（ ） A．认知领域 B．思维领域 C．交往领域 D．情感领域
E．动作技能领域 答案：ADE
4．教育要素之间的联系主要表现为（ ） A．教的主体与学的主体之间的联系 B．教育活动的主客体之间联系 C．教师与社会的联系 D．学生与社会的联系
E．教育内容与社会的联系 答案：AB
5．下列教育论著中，哪些是“二战”后产生的（ ） A．赫尔巴特的《普通教育学》 B．夸美纽斯的《大教学论》 C．布鲁纳的《教育过程》 D．赞可夫的《教学与发展》 E．《学记》 答案：CD
6．社会的政治经济对教育的制约作用主要表现为（ ） A．制约着教育的目的B．决定着教育的领导权 C．决定着教育发展的规模和速度 D．影响和制约着受教育权的分配 E．决定教育内容的取舍 答案：ABD 7．现代教育的本体功能有（ ）
A．促进生产发展B．推动社会制度进步 C．加速年轻一代身心发展与社会化过程 D．传递和继承人类精神文明 E．选择经验和人才 答案：CDE 8．印度狼孩的事例充分说明了（ ） A．遗传素质只能为人的发展提供可能 B．自然环境不利于人的发展 C．人的发展同社会环境是分不开的 D．社会环境决定人的发展
E．错过了关键期的教育收效不高 答案：ACE 9．1958年制定的发展教育事业的“三结合”是（ ） A．统一性与多样性相结合 B．普及与提高相结合 C．普通教育与职业教育相结合 D．教育与生产劳动相结合
E．全面规划与地方分权相结合 答案：ABE 10．下列关于义务教育的理解，正确的是（ ） A．适龄儿童青少年有接受教育的义务 B．义务教育是自愿接受的教育 C．国家社会有义务保证儿童接受教育 D．义务教育是带有强制性的教育
E．家长有义务为子女受教育提供条件 答案：ACDE 11．教育目的规定着（ ）
A．各级各类学校培养人才的具体要求 B．教育所要培养人的社会性质和方向 C．教育所要培养人的身心素质 D．教育内容和方法
E．各级各类学校的性质和任务 答案：BC
12．马克思主义认为，实现人的全面发展应具备下列条件（ ） A．社会生产力高度发展 B．共产主义的社会生产关系确定 C．建立社会主义制度 D．教育与生产劳动相结合 E．消灭社会分工 答案：ABD 13．课程计划的主要内容有（ ） A．学科设置 B．学科顺序 C．课时分配 D．教学方法
E．学年编制和学周安排 答案：ABCE 14．美育的内容主要包括（ ） A．艺术美 B．心灵美 C．社会美 D．科学美
E．自然美 答案：ACDE
15．小学课外活动的基本组织形式有（ ）
A．群众性活动 B．小组活动 C．班级活动 D．文化艺术活动 E．个人活动 答案：ABE
16．同其他形式的教育相比，家庭教育具有（ ） A．先导性 B．感染性 C．终身性 D．个别性
E．针对性 答案：ABCDE
17．家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有（ ） A．互相访问 B．通讯联系 C．家长会 D．教育讲座
E．家庭学校 答案：ABCDE 18．教师劳动具有下列特点（ ） A．复杂性 B．创造性 C．示范性 D．长期性
E．权威性 答案：ABCD
19．关于学生在教育过程中的地位、教育史上曾出现过下列观点（ ） A．教师中心论 B．个人本位论 C．社会本位论 D．儿童中心论
E．教育万能论 答案：AD
20．下述对小学生个性发展方面的描述，正确的说法有（ ） A．个性已基本形成 B．性格已基本定型 C．兴趣广泛，但不稳定 D．学习动机较为单纯
E．性格外向、活泼好动 答案：CDE 三、填空题（每空1分，共10分）
1．“启发”一词源于《论语》中所讲的____。 答案：不愤不启，不悱不发 2．马克思认为，造成人的片面发展的是____。 答案：社会分工
3．遗传素质的____制约着人的身心发展过程的和阶段。 答案：成熟程度 4．____是一切教育工作的出发点和归宿。 答案：教育目的
5．以____、____为代表的儒家经典著作是我国封建社会的主要教学内容。 答案：五经 四书 6．教育学的研究对象指向的是____和____。 答案：教育现象 教育规律
7．教育学的产生和发展先后经历了____、____科学教育学建立等几个阶段。 答案：萌芽阶段 独立形态阶段 四、解释题（每小题3分，共12分） 1．教育原理
答案：教育原理是普通教育学理论体系历史发展中逐渐形成的一门学科，它以教育中最一般的问题作为自己的研究对象。即它是研
2019年教育学考试模拟试题及答案第三套
