根据学校教育的总体要求和体育课程的自身规律，应面向全体学生开设多种类型的体育课程，可以打破原有的系别、班级建制，重新组合上课，以满足不同专业、不同层次、不同水平、不同兴趣学生的需要。重视理论与实践相结合，在运动实践教学中注意渗透相关理论知识，并运用多种形式和现代教学手段，安排约10%的理论教学内容，扩大体育的知识面，提高学生的认知能力。
高职高专体育课程要根据高等职业教育特征，要积极围绕学生专业培养目标，依据职业岗位（群）工作特点和身体活动能力需求，与行业、企业合作开发具有职业实用性的体育课程，提升职业体适能和岗位特殊身体活动技能水平。
应把校运动队及部分确有运动特长学生的专项运动训练纳入体育课程之中。对部分身体异常和病、残、弱及个别高龄等特殊群体的学生，开设以康复、保健为主的体育课程。
3.课程结构
体育课程结构体系
教学结构 项目 理论课 篮球 排球 足球 乒乓球 羽毛球 体育课堂教学 实践课 （专选课） 体育与健定向运动 康课程 太极拳 初级拳 武术 初级剑 初级刀 体育保健（三学期） 专项知识讲座 体育课堂延伸教学 锻炼方法讲座 选修课
教学课时内容 课时 分配（%） 3 27 27 27 27 27 27 27 27 27 27 27 27 90 保健课 10 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 健美操 交谊舞
专项（训练）选修课 学生体质健康标准实施 学院运动会 校系比赛 各系各单项比赛 阳光体育学生体育社团活动 工程 校外（社区）活动 全国省、市各级各类运动会 对外交流 全国省、市各级培训、参观学习 兄弟院校联谊活动 校内课余活动 第二部分 课程目标
一、知识目标：
1、 使学生学会所学体育项目的基本知识和技术。 2、 学习了解球类等竞技运动的规则与裁判法 3、 学习掌握科学健身的基本方法。 4、 学习健身运动中的保健知识和技能。 5、 学会对运动竞赛的观赏。
二、技能目标
1、 掌握一项以上健身运动的基本方法和技能。 2、 能科学地进行体育锻炼，提高运动能力。 3、 掌握常见运动创伤的处置方法。 4、 能够熟练组织群众性的单项体育比赛。
5、 根据自身体质健康状况，合理选择运动方式和方法，促进体能发展。
三、情感目标
1、 培养学生团结协作，互帮互助的团队精神。
2、 体验运动乐趣，享受成功喜悦，培养乐观精神，养成终身体育意识。 3、 培养学生正确处理竞争与合作的关系，树立正确的价值观。 4、 培养学生沟通交往能力，增强学生的自信心。
第三部分 课程内容标准
项目序号 项目内容和教学要求 名称 ·掌握体育与健康课的基本理论知识，树立正确的健康理念。 理·介绍篮球运动的基本特点·问题导入，引发学生求知欲，了解体育与健康的本质。 ·通过创设教学情境激发学生学习兴趣，提高学习效果。 ·教师讲授体育与健康的基本理论知识和篮球专项理论知识，培养学生运动兴趣，树立终身体育意识。 ·开始部分：通过常规练习，集篮 中学生精力，明确教学内容。 教学活动设计 学时 论 和健身作用，培养学生对篮 球运动的兴趣和参与体育运动的能力。学习主要的篮球规则和裁判常识，有一定的观赏比赛的能力。 3 1 球 ·精心设计有利于提高学生·准备部分：合理利用基本和专沟通交往能力、培养团结协项准备活动，为学习篮球技术奠作、敢于担当等素养和身体定身体基础，避免身体受到损伤。 素质的教学环节。 ·基本部分：利用示范、讲解、·重点掌握运球、传接球、实投篮、抢篮板、突破、掩护践 等基本技术，并会运用基本接球、投篮、抢篮板、突破、掩的战术配合。 护等基本技术和基本战术配合。 ·充分利用学生的闪光点，·结束部分：选用科学灵活有针激发学生的学习兴趣，培养对性的放松手段和精炼的小结终身体育意识。 等，达到愉悦身心、激发兴趣的效果，建立融洽和谐的师生关系。 ·掌握体育与健康课的基本·问题导入，引发学生求知欲，了解体育与健康的本质。 ·通过创设教学情境激发学生学3 ·介绍排球运动的基本特点 和健身作用，培养学生对排球运动的兴趣和参与体育运习兴趣，提高学习效果。 ·教师讲授体育与健康的基本理论知识和排球专项理论知识，培激励等方法使学生掌握运球、传体验、练习、比较、观察、游戏、27 排 理 2 球 论 理论知识，树立正确的健康理念。
动的能力。学习主要的排球规则和裁判常识，有一定的观赏比赛的能力。 养学生运动兴趣，树立终身体育意识。 ·开始部分：通过常规练习，集中学生精力，明确教学内容。 ·精心设计有利于提高学生沟通交往能力、培养团结协作、敢于担当等素养和身体素质的教学环节。 实正面双手垫球、传球、下手践 发球等基本技术，并会运用基本的战术配合。 ·充分利用学生的闪光点，激发学生的学习兴趣，培养终身体育意识。 步移动、正面双手垫球、传球、下手发球等基本技术和基本的战术配合。 ·结束部分：选用科学灵活有针对性的放松手段和精炼的小结等，达到愉悦身心、激发兴趣的效果，建立融洽和谐的师生关系。 ·掌握体育与健康课的基本理论知识，树立正确的健康理念。 足 理 3 球 动的能力。学习主要的足球规则和裁判常识，有一定的观赏比赛的能力。 养学生运动兴趣，树立终身体育意识。 球运动的兴趣和参与体育运论知识和足球专项理论知识，培论 和健身作用，培养学生对足·教师讲授体育与健康的基本理3 ·介绍足球运动的基本特点习兴趣，提高学习效果。 ·问题导入，引发学生求知欲，了解体育与健康的本质。 ·通过创设教学情境激发学生学激励等方法使学生掌握排球的脚27 ·准备部分：合理利用基本和专项准备活动，为学习排球技术奠定身体基础，避免身体受到损伤。 ·基本部分：利用示范、讲解、·重点掌握排球的脚步移动、体验、练习、比较、观察、游戏、
·开始部分：通过常规练习，集中学生精力，明确教学内容。 ·精心设计有利于提高学生沟通交往能力、培养团结协作、敢于担当等素养和身体素质的教学环节。 ·重点掌握脚内侧踢球、停实球和运球，脚背正面、内侧·准备部分：合理利用基本和专项准备活动，为学习足球技术奠定身体基础，避免身体受到损伤。 ·基本部分：利用示范、讲解、体验、练习、比较、观察、游戏、激励等方法使学生掌握脚内侧踢27 践 踢球、运球，脚背外侧运球，球、停球和运球，脚背正面、内头顶球等基本技术，并会运用基本的战术配合。 ·充分利用学生的闪光点，激发学生的学习兴趣，培养终身体育意识。 侧踢球、运球，脚背外侧运球，头顶球等基本技术和基本战术配合。 ·结束部分：选用科学灵活有针对性的放松手段和精炼的小结等，达到愉悦身心、激发兴趣的效果，建立融洽和谐的师生关系。 ·掌握体育与健康课的基本理论知识，树立正确的健康理念。 理·介绍乒乓球运动的基本特·问题导入，引发学生求知欲，了解体育与健康的本质。 ·通过创设教学情境激发学生学习兴趣，提高学习效果。 ·教师讲授体育与健康的基本理论知识和乒乓球专项理论知识，培养学生运动兴趣，树立终身体育意识。 ·开始部分：通过常规练习，集中学生精力，明确教学内容。 ·准备部分：合理利用基本和专27 践 素质的教学环节。 ·重点掌握发球、接发球、推挡球、攻球等基本技术，
论 点和健身作用，培养学生对乒 4 乓 球 乒乓球运动的兴趣和参与体育运动的能力。学习主要的乒乓球规则和裁判常识，有一定的观赏比赛的能力。 ·精心设计有利于提高学生沟通交往能力、培养团结协实作、敢于担当等素养和身体3 项准备活动，为学习乒乓球技术奠定身体基础，避免身体受到损伤。
体育与健康课程标准 (2)
