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《剑桥国际少儿英语》第一册教案 Unit 7 Wild animals！ 一、教学内容
剑桥国际少儿英语Unit 7，Page 40-Page 42. 二、目标语言
重点语言：crocodile，elephant，giraffe，hippo，monkey，snake，tiger，arm，foot，feet，hand，leg，tail，They’ve got…，They haven’t got…，Have theygot…？
补充语言：funny，a lot
复习：颜色，形容词，head，nose，mouth，eyes，ears，teeth，knee，shoulders，toes，Whathashegot…？
三、教学目标
1.认知目标：会识别，能听懂，会说关于动物和身体部位的单词
2.能力目标：能用学过的语言向他人描述各个动物的特征，学以致用，把语言运用到真实生活。
四、教具准备 1．PPT课件。
2．关于动物的单词卡片（crocodile，elephant，giraffe，hippo，monkey，snake，tiger）。
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3.自制的关于动物和身体部位的单词卡。 4.信封一个，道具手掌两个。 五、教学过程 1、【warm-up热身】 ①Greeting T：Good morning！ Ss：Good morning！ T：Nice to see you again. Ss：… ②Free talk
T：Areyouhappyonyoursummerholiday？Wheredidyougo on your summer holiday？
设计意图：让学生讨论暑假去了哪里，用生活真实情景为引出新内容做铺垫。
2、【Presentation呈现】&【Practice操练】 Page 40，Part 1：Listen and touch呈现
①T：I went to the zoo on my summer holiday.引出动物园zoo
②T：What animals can you see at zoo？呈现动物园地图，让学生猜各个区域有什么动物。在每个区域里标上数字，让学生选数字引出动物
③“What’sthisanimal？”通过各种方法引出动物（听声音，
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呈现局部，快速闪现，拼图等…）
④问：“What colour is it？”“Is his mouth big”“Has hegot…？”“Doyoulike…”等个性话问题，并配合chant学习单词。
⑤“Look at the picture carefully 5s to go. What can yousee?”呈现40页情景1图片，让学生说出看到什么。
⑥“What game are they playing”播放视频，学生带着问题看。
⑦提出问题，再次播放录音，学生听录音，找答案，和全班同学核对答案。
设计意图：用真实生活情景引出单词，利用图片，音频，视频等多媒体吸引学生，使课堂更加生动，有趣。利用琅琅上口的chant帮助学生记忆单词的同时，也学到了一些语言技能。
Page 40，Part 1：Listen and touch操练 ①Big wind blows
教师先讲解规则：每人手持一张动物卡片，一起说“Bigwindblows”，学生问：“Blowswhat？”老师回答“Blows…and…”手持这两张动物图片的学生就要马上起来换座位，老师去抢其中的一个座位，没坐到座位的同学就充当老师刚才的角色继续玩这个游戏。
②Match the words
在之前教单词时把卡片贴在黑板上，拿出单词条让学生认 。
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读，然后把它们放在地板上。让两个学生出来比赛，老师说出一个单词，学生听到指令后快速找出单词，贴在对应的图片上。
③Listen and touch
让两个学生出来比赛，播放录音，用道具手掌拍与录音相对应的图片。 Page 41，Part 3：Say the chant. Do the actions.呈现①在PPT上闪出动物图片，让学生快速说出。问：Whatcolor’s the tiger?学生回答：Orange and black
重复类似的问题。
②让学生模仿野生动物的动作。比如： Tiger:用手做爪子在空中抓
Elephant:把胳膊放在脸前面装作象鼻子 Hippo:双臂两边弯起，表示很胖，大张着嘴 Snake:胳膊向一边做蜿蜒的动作
Giraffe:胳膊向头顶上伸去，拇指弯到手掌下，装作头Crocodile:双臂在脸前伸展，做拍打的动作
③播放录音，学生边听边指动物。
④再次播放录音，让学生站起来边做动作边跟读。
Page 41，Part 3：Say the chant. Do the actions.操练①Say the chant 播放卡拉OK版本，让学生个人show，说歌谣。 。
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②Listen and say（学生用书41页Part 4）
呈现图片，问学生“What can you see？”学生回答。播放录音，在每一句描述后停顿，让学生抢答说出是哪一种动物。
Page 42，Part 5：Listen and point呈现
①放出卡通人物大耳朵图图，复习五官（face，eyes，ears，mouth，teeth，hair，nose，shoulders，knees，toes）②显示一个男孩的图片。问“What has he got？”学生根据图片回答，再问学生“What have you got？”
③一一显示其他身体部位的图片，教授新单词arm，foot/feet，hand，leg，tail。强调单复数，强调foot和feet。
④显示各种动物的图片，问学生“What have they got？”学生根据图片回答“They have got…/haven’t got…
⑤“Look at the picture carefully 5s to go. What can yousee?”呈现42页情景2图片，让学生说出看到什么。
⑥“WhathasTrevorgotthere”播放视频，学生带着问题看。 Page 42，Part 5：Listen and point操练 ①Fast Look
利用PPT，让图片一闪而过，学生快速说出单词。 ②How many times
准备一些纸条，上次写着要读的单词和次数，有一张是“Don’t need to read”。把纸条放进信封里，让学生抽，抽到不用读的可加分。
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