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《剑桥国际少儿英语》第一册教案 Unit 7 Wild animals! 一、教学内容
剑桥国际少儿英语Unit 7,Page 40-Page 42. 二、目标语言
重点语言:crocodile,elephant,giraffe,hippo,monkey,snake,tiger,arm,foot,feet,hand,leg,tail,They’ve got…,They haven’t got…,Have theygot…?
补充语言:funny,a lot
复习:颜色,形容词,head,nose,mouth,eyes,ears,teeth,knee,shoulders,toes,Whathashegot…?
三、教学目标
1.认知目标:会识别,能听懂,会说关于动物和身体部位的单词
2.能力目标:能用学过的语言向他人描述各个动物的特征,学以致用,把语言运用到真实生活。
四、教具准备 1.PPT课件。
2.关于动物的单词卡片(crocodile,elephant,giraffe,hippo,monkey,snake,tiger)。
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3.自制的关于动物和身体部位的单词卡。 4.信封一个,道具手掌两个。 五、教学过程 1、【warm-up热身】 ①Greeting T:Good morning! Ss:Good morning! T:Nice to see you again. Ss:… ②Free talk
T:Areyouhappyonyoursummerholiday?Wheredidyougo on your summer holiday?
设计意图:让学生讨论暑假去了哪里,用生活真实情景为引出新内容做铺垫。
2、【Presentation呈现】&【Practice操练】 Page 40,Part 1:Listen and touch呈现
①T:I went to the zoo on my summer holiday.引出动物园zoo
②T:What animals can you see at zoo?呈现动物园地图,让学生猜各个区域有什么动物。在每个区域里标上数字,让学生选数字引出动物
③“What’sthisanimal?”通过各种方法引出动物(听声音,
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呈现局部,快速闪现,拼图等…)
④问:“What colour is it?”“Is his mouth big”“Has hegot…?”“Doyoulike…”等个性话问题,并配合chant学习单词。
⑤“Look at the picture carefully 5s to go. What can yousee?”呈现40页情景1图片,让学生说出看到什么。
⑥“What game are they playing”播放视频,学生带着问题看。
⑦提出问题,再次播放录音,学生听录音,找答案,和全班同学核对答案。
设计意图:用真实生活情景引出单词,利用图片,音频,视频等多媒体吸引学生,使课堂更加生动,有趣。利用琅琅上口的chant帮助学生记忆单词的同时,也学到了一些语言技能。
Page 40,Part 1:Listen and touch操练 ①Big wind blows
教师先讲解规则:每人手持一张动物卡片,一起说“Bigwindblows”,学生问:“Blowswhat?”老师回答“Blows…and…”手持这两张动物图片的学生就要马上起来换座位,老师去抢其中的一个座位,没坐到座位的同学就充当老师刚才的角色继续玩这个游戏。
②Match the words
在之前教单词时把卡片贴在黑板上,拿出单词条让学生认 。
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读,然后把它们放在地板上。让两个学生出来比赛,老师说出一个单词,学生听到指令后快速找出单词,贴在对应的图片上。
③Listen and touch
让两个学生出来比赛,播放录音,用道具手掌拍与录音相对应的图片。 Page 41,Part 3:Say the chant. Do the actions.呈现①在PPT上闪出动物图片,让学生快速说出。问:Whatcolor’s the tiger?学生回答:Orange and black
重复类似的问题。
②让学生模仿野生动物的动作。比如: Tiger:用手做爪子在空中抓
Elephant:把胳膊放在脸前面装作象鼻子 Hippo:双臂两边弯起,表示很胖,大张着嘴 Snake:胳膊向一边做蜿蜒的动作
Giraffe:胳膊向头顶上伸去,拇指弯到手掌下,装作头Crocodile:双臂在脸前伸展,做拍打的动作
③播放录音,学生边听边指动物。
④再次播放录音,让学生站起来边做动作边跟读。
Page 41,Part 3:Say the chant. Do the actions.操练①Say the chant 播放卡拉OK版本,让学生个人show,说歌谣。 。
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②Listen and say(学生用书41页Part 4)
呈现图片,问学生“What can you see?”学生回答。播放录音,在每一句描述后停顿,让学生抢答说出是哪一种动物。
Page 42,Part 5:Listen and point呈现
①放出卡通人物大耳朵图图,复习五官(face,eyes,ears,mouth,teeth,hair,nose,shoulders,knees,toes)②显示一个男孩的图片。问“What has he got?”学生根据图片回答,再问学生“What have you got?”
③一一显示其他身体部位的图片,教授新单词arm,foot/feet,hand,leg,tail。强调单复数,强调foot和feet。
④显示各种动物的图片,问学生“What have they got?”学生根据图片回答“They have got…/haven’t got…
⑤“Look at the picture carefully 5s to go. What can yousee?”呈现42页情景2图片,让学生说出看到什么。
⑥“WhathasTrevorgotthere”播放视频,学生带着问题看。 Page 42,Part 5:Listen and point操练 ①Fast Look
利用PPT,让图片一闪而过,学生快速说出单词。 ②How many times
准备一些纸条,上次写着要读的单词和次数,有一张是“Don’t need to read”。把纸条放进信封里,让学生抽,抽到不用读的可加分。
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