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浅谈提高小学高段数学课堂效率之策略
作者：马志刚
来源：《学习周报·教与学》2024年第16期
摘;要：在我国教育改革的影响下，小学数学高段数学课堂的教学有了新的任务，如何有效提高小学高段数学课堂有效率，是数学教学的一大重点。小学本就是学习数学的关键时期，高年级学生由于已经具备了一定的基础，更应该积极加强对高年级数学教学的探索，帮助学生掌握适合的学习模式，不断提高学生的学习效率，促进学生更全面地学习。所有教师应该积极加强对高段数学教学的重视，并探索有效的策略和方法，提升课堂教学效率。本篇文章主要分析提高小学高段数学课堂效率的有效策略[1]。 关键词：小学高段;数学课堂效率;提升策略 引言：
随着我国教育形势的不断演变，教学方法也应该及时的跟上时代的发展进行创新和优化，只有这样才能更好地迎合我国教育改革的需求，才能真正提升我国的整体教育质量。小学高段数学教学是十分关键的，只有积极探索有效的策略，不断提高高段小学生的数学学习效率，才能为其初中阶段的数学打好基础，才能真正的提高学生的数学综合能力。所以教师应该积极探索，提高高年级数学教学效率的策略和方法，促进学生数学的全面学习和发展[2]。 一、提高小学高段数学课堂教学效率的必要性
在小学新课程改革落实的背景下，对小学教师自身的教育思想以及教育理念也有了更高的要求。要求教师应该及时的转变教育理念，加强对教育方式的创新和优化，创设出能够满足小学生学习和需求的教学模式，进而不断提升课堂的教学质量，推动我国教育事业的长远发展。如今小学，高段数学教学面临着新的教育任务，就是提升课堂教学效率。提升课堂教学效率，简单来说，就是指在原有课堂教学实践的基础上，完成教学任务，并学习和普及更多的知识。也就是利用有限的时间，强化学生对知识的学习和掌握。根本目的就是提高小学生的数学效率以及综合能力。提高课堂教学效率的需求，实际上是推翻传统数学教学模式的一大重要途径，而且通过改革传统的数学教学模式，能够充分尊重小学生的主体地位，可以结合学生的数学学习需求，进行合理的教学设计和规划，能够让小学生有激情地学习数学知识，可以真正提升小学生自身的数学学习的质量。
二、提高小学高段数学课堂效率的有效策略 （一）重视学生学习兴趣激发，提高教学效率
浅谈提高小学高段数学课堂效率之策略
