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2017年山东春季高考语文模拟试卷及答案（三）
一、语言积累与运用（26分）
1、对下列词语中加点字书写、注音或解释全部正确的一项是（ ）（2分）
A、 揣度(duó) 风驰电掣(chè) 甘败下风（认输） 学而不厌．．．．（满足）
B、荼(tú)毒 杳(yǎo)无消息 并行不悖（冲突） 春和景明（日．．．．光）
C、蹊跷（xī） 戊(wù)戌(xū)变法 恃才放旷（依仗） 陟罚臧否(善) ．．．．．D、踉(liàng)跄 衣衫褴褛 (lǚ) 感慨良深（很） 礼尚往来．．．．（尚且）
2、下列句子语言得体的一项是（ ）（2分）
A、 营业员说：“这里的衣服都不合你的身，你长得太肥了。” B、 售票员对前来询问行车时间的旅客说：“你没长眼睛吗？墙上不是贴着！”
C、 李娜对张亚丽说：“不好意思，昨晚我拿错了你的衣服，现在请你收好。”
D、 刘东对爸爸说：“我们马上要中考了，我很累，你别烦我。”
3、根据提示或要求用课文原句填空。（8分）
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（1）海内存知己，__________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》
（2）两岸青山相对出，__________________。（李白《望天门山》） （3）关关雎鸠，在河之洲， ，君子好逑。 （4） ，思而不学则怠。
（5）欧阳修的《醉翁亭记》中有一段文字，写了一年四季山间景色的变化，请你依次写出描写“春”、“夏”景色的句子： ， 。
（6）王老师退休后还一直做我们的课外辅导员，他这种退而不休的精神，正如龚自珍的诗句所描写的那
样： ， 。
（7）成语“扑朔迷离”的源出句是 ， 。 （8）古诗词中有许多表现惜时或劝学内容的名句，请写出其中连续的两句：
， 。
4、1961年6月，美国总统约翰·肯尼迪与苏联领导人赫鲁晓夫在维也纳会晤。在一次午宴上，肯尼迪注意到赫鲁晓夫胸前有两枚勋章，就问他那是什么勋章。赫鲁晓夫告诉肯尼迪：“那是列宁和平勋章。”肯尼迪幽默的说：“但愿你永久的戴下去！”
上面的故事中，肯尼迪总统的话的言外之意是 。（2分）
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5、“倒拔垂杨柳”这个故事出自 （朝代） （作者）的《 》。该故事的主要人物是鲁智深，其性格： 。（2分）
6、有人问，什么年龄最好？一个少年说：16岁的年龄最好！它拥有活力和希望。一个青年说：25岁的年龄最好！它拥有青春和追求。一个中年人说：40岁最好，它拥有睿智和成熟。一位
说： 。大家听后，都觉得老人的话最有道理。人应该珍惜自己的拥有。老人说的什么话你知道吗？请在横线上填写。 （3分）
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7、请在“苦难”、“青春”、“人生”中任选一词，并以此为中心，扩展成一段文字，要求运用比喻、拟人两种修辞方法。（4分）
例：苦难对于奋进者是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。
8、小明要参加诗歌朗诵赛，为此他每天练习得很晚。有一天邻居张伯伯对他说：“小明啊，你学习可真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡下了，你还在大声朗读什么东西？”小明谦虚地说：“张伯伯你过奖了，我还差得远呢，还需要努力。”（3分）
①张伯伯说话所强调的是：
②小明理解的意思是： ③如果你是小明，得体的回答应该是： 二、现代文阅读
（一）（16分）孩子施舍的天堂
张丽钧
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看过一幅儿童画：一个鱼缸，里面游动着六条漂亮的大尾巴金鱼；在鱼缸的四周，围着六只眼睛发亮的小猫。我心里一笑，想：六比六，还省得争抢打架。但是等等，看那幅儿童画下面歪歪扭扭的题字，居然是：“太美了，舍不得吃！”我的心禁不住温柔地一动，为自己精神的庸俗而愧怍。
一日，走在熙熙攘攘的大街上，一个坐在妈妈自行车后座上小椅子里的孩子突然喊道；“谁，找，你！”我和那位妈妈一同看那广告牌，广告牌上那位目光深沉的先生，正对着我们凝望。我无声地笑了。那个孩子得不到妈妈的回应，拽了一下妈妈的衣服，继续不依不饶地指着广告牌说：“妈妈。你看呀，谁，找，你！”那位妈妈似乎明白了什么，猛地回头捂住了孩子的嘴。我再次抬头看时，也终于明白了孩子所谓的“谁找你”，原来是“雅戈尔”的误读。我很为那小气地捂住孩子嘴的妈妈遗憾，真的大可不必，孩子并不是在存心丢你的脸，虽说他没有读对一个字，但他那大声读出三个半边字的热情与勇气不是很可贵吗？
一个幼儿教师讲过这样一个故事：下雪了，人们都穿上了棉衣。一个孩子跑到老师跟前很认真地问：“老师，天太冷了，院子里的雕像没有衣服穿多可怜啊！我们给他穿件棉衣，好吗？”老师只是一笑，并没有在意。过了一会，又有一个孩子提出了同样的建议。于是，老师决定带着孩子们举行一场为雕像穿棉衣的仪式。我想，随着时光的推移，孩子会长成大人，孩子自己穿过的棉衣将永远存留在他们的记忆中，冬天里一块石头所获得的刻骨的温暖，将使那日后有形与无形的风雪中穿行的心感到美好与安慰。
在这个物质的世界里，我们的精神有时会觉得恍惚无依。“成熟”折磨着我们。我们眼看着自己的纯真与热忱、敏感与同情一点点被剥蚀、被风化。法国伟大的人道主义者阿尔贝特·史怀泽先生说：“我本能地防止自己成为人们通常所理解的‘成熟的人’。因为，与成熟相伴的往往是如此不和谐的词：贫乏、屈服、迟钝、顺从命运的理性化……”在“早熟”成为全球性流行疾病的今天，让我们悉心守护那弥足珍贵的童真与童趣，并让自己知道，这童真与童趣是上帝送给人类的最后的礼物，是上帝通过孩子施舍给我们的美丽天堂。
9．根据全文内容，为本文重新拟个能揭示主题的标题。（答案不超过方格限定的字数）（2分）
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10．简要概括本文写了哪三幅生活画面？（每条不超过25格，3分） ① ② ③
11．根据文章主题，说出文中画线句“我”“为自己精神的庸俗而愧怍”的具体含义。（3分）
12．反复品味第三段中最后一句话的含义，说说你的理解。（3分）
13．结合本文内容和下面两段资料，说说生活中我们应怎样对待本文所讨论的中心。（5分）
（1）在乘凉的时候，我看见院里的一个女孩将吃下的葡萄核埋在花盒里，想种出葡萄来。几天后，女孩的花盒里居然长出嫩嫩的葡萄藤来（直接种葡萄核是长不出葡萄的），女孩开心极了。实际上葡萄是女孩的父亲瞒着女儿插下去的。（根据刘柳的《萌芽》缩写）
（2）一个小男孩拿着一美元到处买上帝，一位老人问他买上帝干吗？他告诉老人，父母去世了，叔叔抚养他，但叔叔摔伤了，医生说只有上帝能救他。老人卖给了小男孩一瓶“上帝之吻”饮料。并告诉小男孩，你叔叔喝了这（根据翻译作品《上帝之吻》缩写）
瓶饮料就没事了。后来老人花重金请世界顶尖医学专家治好了男孩叔叔的伤。
（二）（15分）人类能在地球上生活多久
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