实验活动1氧气的实验室制取与性质教案

验为基础的学科,任何一个科学结论的获得,都是在实验的基础上得出来的。而且知道实验室制取气体要根据反应物状态、反应条件、气体的水溶性等来选择适当的发生装置和收集装置。在做氧气的性质实验时，要特别注意一些细节方面。

六、布置作业

1. 完成本节实验报告的填写。 2. 完成练习册中本课时对应课后作业. 3.课本P42习题 3、4题。

实验活动1 氧气的实验室制取与性质

1.加热高锰酸钾制取氧气 （1）实验原理：

（2）实验装置：①发生装置的选择依据：反应物状态、反应条件②收集装置的选择依据：密度、在水中溶解性

（3）操作步骤：查装定点收离熄 （4）收集方法：排水法、向上排空气法

（5）验满方法：带火星的木条放在瓶口，看是否复燃 2.氧气的性质

（1）木炭在氧气中燃烧

（2）铁丝在氧气中燃烧

本节课是学生第一次亲自动手制取气体物质，要求规范的操作对以后的实验教学至关重要。由于制取氧气的实验技能要求比较高，难度大，注意事项多，教师有必要在实验前向学生讲清几个问题：1、根据药品的性质和反应条件确定气体发生装置；2、根据气体的物理性质、化学性质确定收集装置；3、实验室制取氧气的主要操作步骤及注意事项，使学生明确每一步该做什么，为什么这样做？基于此，本节课先通过创设问题情境，让学生回忆制取氧气的几种方法，并写出文字表达式，由此引出本课内容，接着教

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师引导学生设计实验装置；然后教师做示范，演示制取氧气的操作步骤；再由学生对氧气的制取和性质实验展开探究；最后再由学生总结实验探究收获和体会，并通过完成练习加以巩固和提高，达到较好的教学效果。

对于氧气的性质实验，难度系数较大，教师在指导学生规范操作的同时要注意实验安全。

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