15 电流与电路
两种电荷
一、摩擦起电
1、经摩擦过的物体能吸引轻小物体。这是因为摩擦过的物体带了“电”，或者说带了电荷。 注意：这些实验应在干燥的环境中进行，实验时要带上干燥的橡胶手套并用两种不同物质制成
的物体做实验。
2、摩擦起电的概念：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。 3、使物体带电的两种方法：
（1）用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电，这时物体带静电，能吸引轻小物体；
（2）用接触的方法使物体带电，让一个不带电的物体接触带电的物体，则原来不带电的物体也带上了电。
二、两种电荷 1、两种电荷
正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷。正电荷用“+”号表示。 负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。负电荷用“-”号表示。 2、电荷间的相互作用规律
同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
注意：带电体吸引轻小物体与异种电荷间的相互吸引不同。带正电或带负电的物体都能够吸引轻小物体，这是带电体具有的一种性质。带异种电荷的两个物体互相吸引，这是电荷间的相互作用。
三、验电器
1、验电器的构造及工作原理 （1）验电器的构造如图所示 （2）作用：检验物体是否带电。 （3）原理：同种电荷互相排斥。
（4）使用方法：将被检验的物体与验电器的金属球接触，如果验电器的两片金属箔张开一定的角度，则说明物体带电。
（5）验电器能粗略的比较物体带电的多少。对同一个验电器来说，金属箔张开的角度越大，物体带电越多。
（6）验电器检验物体带电的种类的方法：先让验电器带上某种已知的电荷，使
两片金属箔张开一个小角度，再用被检验物体接触验电器的金属球，两片金属箔张角变大，被检验物体与验电器所带的电荷是同种电荷；金属箔的张角先闭合后张开，被检验物体与验电器所带的电荷是异种电荷。验电器两片金属箔的张角变小，则不能判断被检验物体是否带电以及带什么电荷。 规律总结：检验物体是否带电有三种方法：（1）看物体能否吸引轻小物体；（2）利用电荷间相互作用的规律判断；（3）利用验电器检验。
2、电荷量
（1）定义：电荷的多少叫做电荷量。电荷量通常用符号“Q”表示。为了方便起见，电荷量也可简称电荷。
（2）单位：库伦，简称库，符号是C。一根实验室中常用的玻璃棒或橡胶棒，摩擦后所带的电
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荷量大约只有10C。
四、原子及其结构 1、原子的结构
（1）原子的结构：常见的物质由分子、原子构成。原子由原子核和核外电
子构成，原子核带正电，位于原子中心，比原子小得多；电子带负电，绕原子核运动。如图所示，是氢和氧的原子结构示意图。在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子所带的负电荷在数量上相等，原子整体不显电性，物体对外也不显电性。
（2）电子：电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为×10C。 2、摩擦起电的原因
摩擦起电不是创造电荷而是电子发生了转移。得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电。 3、同种物质摩擦不起电的原因
同种物质组成的两个物体中的原子核束缚电子的本领是相同的，相互摩擦时不会出现电子的得失，所以不会带电。
规律总结：正确区分使物体带电的两种方法
（1）摩擦起电：用摩擦的方法使不同的物体带电。摩擦起电实质上是电子的得失，相互摩擦的两个物体带异种电荷，而且是等量的。
（2）接触带电：让不带电的物体接触带电体，不带电的物体就会带上与带电体所带电荷一样的电荷。接触带电实质上是电荷的转移。
五、导体和绝缘体 1、导体和绝缘体
①容易导电的物体叫做导体，如金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等。 ②不容易导电的物体叫做绝缘体，如橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等。 2、导体容易导电和绝缘体不容易导电的原因
可见，导体容易导电，是因为导体中有大量的自由电荷；绝缘体不容易导电，是因为绝缘体中
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几乎没有自由电荷。
注意：①导体与绝缘体并没有绝对的界限，在一定条件下，绝缘体可以变成导体，如干燥的木棒是绝缘体，而潮湿的木棒就变成了导体。
②“导电”与“带电”的区别：导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体是导体；带电过程是电子得失的过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。
③绝缘体内并非不含有电荷，而是缺乏能够自由移动的电荷。导体内有大量能够自由移动的电荷。另外要注意一些字眼的区别。例如，电荷与电子。笼统的说导体导电时要用电荷，而说金属导电时可以用电子。
易误易混警示
易误点：物体互相吸引时，对带电性质的判断易出错
易误点辨析：由于电荷间的相互作用规律中有“异种电荷互相吸引”，所以一提到“互相吸引”，很多同学就认为两者一定带异种电荷，而忽略了带电体也可以吸引不带电的轻小物体。
电流和电路
一、电流
1、电荷的定向移动形成电流
2、电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
正、负电荷的定向移动都可以形成电流，根据电流方向的规定，负电荷定向移动的方向与电流的方向相反，如图所示。如金属导线中的电流是由自由电子定向移动形成的，金属导线中的电流方向就和自由电子定向移动的方向相反。
按照这个规定，当电池、导线、小灯泡组成的回路闭合时，在电源外部，电流的方向是沿着“电源正极→用电器→电源负极”的方向流动的。
二、电路的构成
1、电路的概念：电路就是把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流可以流过的路径。一个完整的电路包括电源、用电器、开关和导线四种电路元件，缺一不可。如图就是一个最简单的电路。
2、电路中各元件的作用
作用 能量分析 举例 注意事项 电源 提供电能的装置，维持电路中有持续的电流 用电来工作的设备 将其他形式的能转干电池、蓄电池、化为电能，提供电能 发电机 工作时将电能转化为其他形式的能，消耗电能 用电器 在连接电源与用电器时，一定要注意观察用电器和电源极性的标电灯、电炉、电视识，做到用电器标有“+”机、电铃、电冰箱 的位置与电源正极相连，标有“-”的位置与电源负极相连 开关接入电路前应是断开的 开关 用来接通或断开电路，控制用电器工作，起控制电路的作用 将电源、用电器、开关连接起来，形成让电荷移动的通路 拉线开关、拨动开关、闸刀开关、声----------------- 光控开关 输送电能 铜芯导线、铝芯导线（金属线芯外包一层塑料、橡胶等绝缘材料） 导线 不能用导线将电源正、负极直接连接起来 3、电路中产生电流的条件有两个：一是要有电源，二是电路闭合。两个条件缺一不可。 三、电路图
1、用符号表示电路连接的图，叫做电路图。 2、画电路图时，应注意以下五点。
①电路元件的符号要用统一规定的符号，不能自造符号。
②要注意所画符号和实物的对应性，如符号中的开关的状态应注意与实物一致。 ③合理安排电路元件符号，使之均匀分布在电路中，元件符号不能画在电路的拐角处。 ④电路图最好呈长方形，导线要横平竖直，力求把电路图画的整洁美观，大小比例适中。 ⑤画电路图时，一般从电源的正极开始，沿电流的方向依次画出元件符号，并用导线连接起来。注意不能遗漏元件，元件次序不能颠倒。
3、对电路图应做到“三会”。 ①根据实物图会画电路图。 ②根据电路图会连接实物图。
③根据文字描述电路的连接和控制情况会画电路图或连接实物图。
在实物电路的连接中，则要注意：①导线一定要连接到元件的接线柱上；②导线不能有交叉。 四、通路、断路、短路
1、电路有三种状态：通路、断路和短路，其特点如下表所示。
电路的状态 通路 定义 正常接通的电路，即用电器能够工作的电路 电路（实物图） 特点 电路中有电流，用电器工作 断路 电路中某处被切断的电路 电路中无电流，用电器不工作 短路 直接用导线将电源的正、负极连接起来 用电器不工作，电路中有很大的电流，会损坏电源甚至烧坏导线的绝缘层，引起火灾 2、用电器被短接 注意：用电器被短接时，用电器中无电流通过，用电器不工作。 3、常见的两种电路故障
电路故障 断路 短路 产生原因 开关未闭合、导线断裂、接头松动等 电源短路----导线不经过用电器直接跟电源两极连接起来 用电器被短接----当电路中有多个用电器时，把其中部分用电器两端直接用导线连接起来 结果 电路中无电流，用电器不能工作 轻则引起电路故障，重则烧坏电源，甚至引起火灾 被短接的部分用电器不能工作 易误易混警示： 易误点：对电路状态的分析
电路有三种状态：通路、短路和断路，短路又包括电源短路和用电器被短接。通路时用电器可
以工作，而断路时该电路中的用电器不能工作；电源短路时，所有的用电器都不能工作，电源还可能被烧坏；用电器被短接时，该用电器不能工作，但用电器不会损坏。
串联和并联
一、串联和并联
串联电路：用电器首尾依次连接在电路中。
并联电路：使在构成并联的电路元件间电流有一条以上的相互独立通路 并联电路中两个小灯泡共用的那部分电路叫干路，单独使用的那部分叫支路。 二、连接串联电路和并联电路
在串联电路中，开关可以控制所有用电器，开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。 在并联电路中，干路开关控制所有用电器，支路开关只能控制其所在支路的用电器。 2、串联电路和并联电路的连接及特点
串联电路 并联电路
新人教版九年级物理第15章电流与电路知识点全面总结
