中小学校党风廉政建设存在的主要问题及整改措施
1999年以来，各学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观。先后组织开展了“党员先进性教育”、“社会主义法治理念教育”、“社会主义荣辱观教育”、“大学习、大讨论”、“学习实践科学发展观”、“追求卓越”等一系列主题教育活动。廉政建设和反腐败工作始终保持健康、有序、深入的发展态势，为教育改革和发展注入了新的活力。(一)加强领导，把廉政建设放在重要位置
党风廉政建设是教育工作的重要组成部分，在促进广大职工提高拒腐防变能力、增强廉洁自律意识、服务大局方面发挥着潜移默化的作用。为此，局党委高度重视廉政建设和反腐败工作，将其作为教育的重要内容。形成了党政领导全面负责、分管领导具体负责、党政领导和部门负责人直接负责、纪检监察机构协调配合、部门密切配合、一级抓一级、大家参与、大家齐心协力、大家齐心协力的长效机制。我们将在年初安排，年中检查，半年分析，年底评估。将廉政建设纳入教育系统年度岗位目标责任制的工作模式。(二)深入挖掘内涵，增强廉政建设氛围
着力抓好特殊学习教育，营造廉洁政府氛围近年来，全县教育系统结合党风廉政建设、党员先进性教育、社会主义法治理念教育、社会主义荣辱观教育、“大学习、大讨论”活动和“科学发展观学习实践”等专题学习教育活动，开展了全面系统的教师理想信念教育通过学习和教育，引导教师通过比较存在的问题，制定纠正措施，树立正确的世
界观、人生观、价值观、权力观和利益观。引导他们树立正确的权力观、权力观和利益观，牢固树立正确的政治方向，坚持廉洁自律，遵纪守法，依法办事。通过潜移默化的反腐倡廉教育活动，教师职业道德和廉洁自律意识全面提高，教师整体素质明显提高。(3)突出重点，进一步规范教育行为
结合主题教育活动、廉政建设和反腐败工作，从关键岗位和关键人员入手，发现和解决执法活动中的突出问题一是通过建立法律体系来限制执法鉴于违反规章制度的环节频繁，群众反映强烈，制定了相应的规章制度和措施，确保有章可循，违法必究。第二，加强对违法违规行为的查处力度，向群众举报违法违规行为，做到有查有查。教师自律意识增强，教育行为进一步规范，人民满意度逐年提高。第三，领导干部廉洁自律，起到了带头示范作用。学校领导能够自觉遵守国家法律法规，遵守党的廉政纪律，以身作则，依法办事，正确行使党和人民赋予的权力，不断提高教育的透明度
，自觉接受人大、政协和社会各界的监督。他们树立了一个榜样，在“成为负责任的教育者”方面起了带头作用各项教育工作认真贯彻落实《县域教育系统廉政建设》和《干部教师若干规定》的要求。大力提倡实事求是的工作作风，发扬艰苦奋斗的精神，严格执行“十二条禁令”,自觉纠正“乱收、乱赔、乱订”等违纪行为，取得了良好效果三、中小学廉政建设存在的主要问题及原因
在快速的历史转型期，人们的信仰和信念在经济利益观念的影响下发生了变化，这容易滋生腐败教育系统的一些工作人员经不起考验，
他们的思想信仰、教育观念和个人价值观都发生了一定程度的变化。虽然这些问题只发生在少数教育工作者身上，但他们的后果和损失很难衡量。当前，中小学廉政建设和反腐败工作仍存在以下主要问题(1)“服务大局，育人为本”的理念需要进一步强化受利益关系、分配方式、生活方式和地区差异的影响，他们相互竞争，追求个人利益最大化，价值观严重错位。一些教师不顾社会反响和教育形象，利用各种借口为学生补课，不加区别地发布信息，甚至导致涉及法律和诉讼的信访，为社会制造新的不稳定因素。仍有一些学校忽视学生的健康成长，压缩教师的欲望，克扣学生的膳食。出现上述问题的原因是，为发展大局服务、为人民群众服务、教育人民满意的理念没有深入人心，没有落实到具体行动中。多年的主题教育活动和党风廉政教育已经流于形式，流于形式，没有触及灵魂。(二)监督功能没有充分发挥 1是由于体制和机制的不完善和完善，学校的监督职能相对较弱 ，在一定程度上削弱了监督工作的效果第二是学校领导对自己的思想了解不够。学校领导和校长不做老师，克扣食物，有的甚至掩盖事实，导致上级监督不到位，处理不当，对违纪违法行为遏制不力。第三，学校内部纪检监察体系不具可操作性，纪检监察力量薄弱，监督措施不够有力，制约机制不够完善，无法有效发挥监督作用。(3)部分学校干部流动，工作不尽人意。上级安排的工作和监督的任务并不总是能够全部和高质量地完成。对于一些领导人来说，他们一年到头都不去教室听课。他们每天在单位工作不到几个小时，汽车来来去去，每天上课的现象很严重。也有一些干部利用职务之便“索、取、卡、
中小学校党风廉政建设存在的主要问题及整改措施
