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4.1音乐审美要素概述 1
音乐审美能力中的能力要素不包括下列哪一项：（）
? A、知觉能力 ? B、注意能力 ? C、记忆能力 ?
D、直觉能力 我的答案：D
2
音乐审美能力不包括下列哪一个基本要素：（）
? A、能力 ? B、天赋 ? C、习惯 ?
D、经验
我的答案：B
3
下列哪一部作品最适合给6~10岁的孩童欣赏：（）
? A、《命运交响曲》 ? B、《英雄交响乐》 ? C、《献给爱丽丝》 ?
D、《安魂曲》 我的答案：C
4
音乐专家与普通人的声音听觉能力是没有实质性差别的。（）我的答案：√
5
感性能力的培养能够通过知识的学习获得。（） 我的答案：×
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4.2音乐审美能力——知觉能力
1
人们在有些情况下对音乐的感知会发生困难，这些情况不包括：（）
? A、距音域敏感区太高、太低 ? B、音符差距过于微妙 ? C、在音域敏感区内 ?
D、刺激过强 我的答案：C
2
一般情况下人类对哪个音域不敏感：（）
? A、低音 ? B、中音 ? C、中高音 ?
D、高音
我的答案：A
3
人们知觉能力决定其通常不喜欢下列哪一音乐：（）
? A、舒缓 ? B、活泼 ? C、清新 ?
D、紧张
我的答案：D
4
年龄越低的人通常偏好于细腻、敏感、丰富的音乐。（） 我的答案：×
5
一般说来，经过音乐训练的专业人士能够欣赏低音的旋律。（）我的答案：√
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4.3音乐审美能力——专注能力 1
胡志厚的管子独奏《胡笳十八拍》要求我们下列哪一项能力来更好地欣赏音乐：（）
? A、注意的集中能力 ? B、注意的专注能力 ? C、注意的分配能力 ?
D、注意的保持能力 我的答案：D
2
在音乐史上达到人类演奏技巧巅峰和极限的伟大演奏家是：（）? A、李斯特 ? B、莫扎特 ? C、巴赫
?
D、理查德·弗里德曼 我的答案：A
3
《G弦上的咏叹调》的作者是下面哪一位：（）
? A、贝多芬 ? B、莫扎特 ? C、巴赫 ?
D、肖邦
我的答案：C
4
注意的保持能力对理解音乐至关重要。（） 我的答案：√
5
人的注意力保持的时间与年龄成反比。（） 我的答案：×
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4.4音乐审美能力——记忆与再认能力 1
变化再现除了有形式结构的需要，还暗示哪一方面的变化：（）
? A、音色 ? B、音量 ? C、音强 ?
D、表现内容 我的答案：D
2
音乐的再现认知中不包括哪一项：（）
? A、变化音色再现 ? B、变化主题再现 ? C、变化速度再现 ?
D、变化力度再现 我的答案：C
3
复调的音乐要求更多的注意力的哪一项能力：（）
? A、专注 ? B、保持 ? C、分配 ?
D、停滞
我的答案：C
4
注意能力分配有问题可能会产生对音乐作品的误读。（） 我的答案：√
5
在多重旋律线条中我们要保持对注意力的专注，才能体会更复杂的音乐表现。（）我的答案：×
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4.5音乐审美习惯——反应习惯 1
除了身体的反应之外，我们还会对音乐产生哪种反应：（）
? A、生理 ? B、外在 ? C、情绪 ?
D、感官
我的答案：C
2
《Embrace you》是哪位作曲家的作品：（）
? A、格什温 ? B、施特劳斯 ? C、肖邦 ?
D、比卡
我的答案：A
3
音乐欣赏中直接影响人的欣赏感受的习惯不包括下列哪一项：（）? A、期待习惯 ? B、反应习惯 ? C、联觉习惯 ?
D、注意习惯 我的答案：D
4
音乐听不懂其实不是能力的问题而是习惯的问题。（） 我的答案：√
5
我们的身体对音乐的反应在我们成人以后才会形成。（） 我的答案：×
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超星尔雅李海宏音乐鉴赏课后练习与答案
