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20 金字塔(教案)

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世纪英才文化 品质 责任 创新

20*金字塔

本文由两篇短文组成。第一篇选自穆青的《金字塔夕照》,主要描写了夕阳下金字塔的雄浑之美以及作者由此引发的万千思绪。第二篇则是一个非连续性文本,主要以“胡夫金字塔”为例,介绍了该金字塔建筑年代的久远、外观的雄伟以及精湛的工艺、巧妙的设计,还对古埃及悠久的文明成就做了简要的补充。这两篇文章风格迥异,互为印证,又构成了一组非连续性文本,文本让读者对埃及金字塔这一世界奇迹有了更为全面、丰富的了解。教学《金字分塔夕照》,要引导学生用多种方法朗读,在朗读的基础上学习本文的记叙、析 描写等表达方式,赏析优美的语句,体会作者的思想感情,进而身临其境般地想象夕阳下金字塔的美景,与作者产生共鸣。教学《不可思议的金字塔》,要引导学生通过朗读,初步了解说明这种表达方式,初步认识列数字、作比较等说明方法的作用,同时对古埃及悠久的历史文化、文明成就也有所了解,从而激发对世界文化遗产的探索之趣、热爱之情。 1.会认“译、愧、熠”等11个生字,掌握1个多音字“澄”,重点理解“熠熠发光、遐想、泛滥、精湛”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,了解两篇短文所运用的不同的表达教学方式,明确不同表达方式的不同作用,体会作者的思想感情。 目3.了解金字塔,感受金字塔宏伟、精巧的特点,体会古埃及人的勤劳和标 智慧。 4.培养对信息的获取、分析、处理、应用的能力,以及自主学习、合作学习的能力;激发对人类历史文化遗产的热爱之情。 1.认识并理解生字新词,朗读课文,体会作者的思想感情。 2.明确两篇短文运用的表达方式的不同之处,明确记叙、描写与教说明的区别。 学3.了解埃及金字塔的概况、建重点 筑历程等知识,感受其外观宏伟、结构精巧的特点,以及古埃及人的勤劳和智慧。 4.激发对人类历史文明的探索、热爱之情。

1.通过朗读,明确两篇短文所运用的不同的表达方式及其不同的作教2.体会第一篇短文学难所抒发的感情;通过第二点 篇短文感受金字塔外观宏伟、结构精巧的特点,以及古埃及人的勤劳和智慧。 1

用。 课时安排 2课时 世纪英才文化 品质 责任 创新

1.会认“译、愧、熠、遐”4个生字,掌握1个多音字“澄”,重点理解“不愧、遐想、熠熠发光”等词语。

2.朗读《金字塔夕照》,整体把握课文内容,学习记叙、描写、抒情的表达方式,体会作者对金字塔的喜爱、赞美之情。

有感情地朗读《金字塔夕照》,明确课文运用记叙、描写等表达方式的作用,体会作者的思想感情。

一、激趣导入,揭示课题

1.多媒体出示金字塔的一组照片,特别要展示夕阳下的金字塔的照片。 导语:同学们知道四大文明古国吗?(板书:古巴比伦、古埃及、古印度、中国。)勤劳勇敢的四大文明古国的人民创造了令人惊叹的伟大文明。说到中国,人们必然会想到举世闻名的建筑“万里长城”。而说到埃及,人们又必然会想到同样举世闻名的建筑“金字塔”。今天,我们一起走进非洲沙漠,一起到神秘古老的埃及去看一看埃及的象征——金字塔,去感受夕阳下的金字塔的美丽、神圣与庄严。(板书课题:金字塔夕照。)

2.齐读课题,引发思考。

过渡:读了课题,你会产生怎样的疑问?

预设:作者运用什么表达方式写夕阳下的金字塔?在夕阳下的金字塔旁,作者产生了哪些想法?本文抒发了作者怎样的思想感情?

3.简要介绍作者及古埃及金字塔的相关知识。

穆青(1921—2003) 新华通讯社原社长、当代著名新闻记者。他的新闻作品、新闻主张和新闻实践,均为20世纪我国新闻史上不可或缺的重要部分。其代表作有《县委书记的好榜样——焦裕禄》《为了周总理的嘱托》《一篇没有写

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完的报道》等。

埃及金字塔 埃及共发现金字塔96座。现在的尼罗河下游,散布着约80座金字塔遗迹,大小不一,其中最高大的是胡夫金字塔,高约146.5米,塔底每边长约230米,共用230万块平均每块重2.5吨的石块砌成,占地约52900平方米。石块之间没有任何黏着物,靠石块的相互叠压和咬合垒成。国王哈佛拉的金字塔前,还矗立着一座象征国王权力与尊严的狮身人面像。埃及金字塔是古埃及帝王(法老)的陵墓,因为这些巨大的陵墓外形形似汉字的“金”字,因此我们将其称之为“金字塔”。金字塔是“世界七大奇迹”之一。

二、初读课文,整体感知

1.学生听朗读音频,一边听一边学习停顿和朗读的语气,注意自己读不通顺的地方。

2.学生自读课文,注意读出停顿和人物的语气,圈画出生字新词。 3.教师检测学生的字词预习情况。

(1)出示带拼音的词语卡片,指名认读。教师纠正字音,学生识记生字。

dènɡ dènɡ yì kuì yì yì xiá 黄 澄 澄 译 名 不 愧 熠 熠 发 光 遐 想 ◆需注意的字音:“愧”的读音是“kuì”,不是“kùi”;“遐”的读音是“xiá”,不是“xá”。

◆需注意的字形:“译”的右下边是“ ”,不是“丰”;“熠”的右下边是“白”,不是“日”;“遐”是半包围结构,不是上下结构。

◆多音字:

dènɡ 澄沙 澄泥浆 黄澄澄 澄

chénɡ 澄碧 澄澈 澄莹皎洁

天空澄(chénɡ)净无云,天气十分晴好。 奶奶花了好长时间才把汤澄(dènɡ)了出来。 (2)理解重点词语的意思。

[黄澄澄] 形容金黄色。 [译名]翻译的名字。 [不愧] 当之无愧;当得起某种称号。

[熠熠发光] 鲜耀地发着光。熠熠,形容闪光发亮。

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20 金字塔(教案)

世纪英才文化品质责任创新20*金字塔本文由两篇短文组成。第一篇选自穆青的《金字塔夕照》,主要描写了夕阳下金字塔的雄浑之美以及作者由此引发的万千思绪。第二篇则是一个非连续性文本,主要以“胡夫金字塔”为例,介绍了该金字塔建筑年代的久远、外观的雄伟以及精湛的工艺、巧妙的
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