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小学班主任工作心得体会
小学班主任工作心得体会
从教十多年来，我一直担任班主任工作，在每天繁琐的工作中，我觉得仅有良好的工作态度是远远不够的，做一名优秀的班主任更需要良好的文化修养和一种可以唤醒心灵的智慧。我时常问自己：我怎么做一个受学生欢迎的班主任？我又如何才能成为一个优秀的班主任？读完这本书，我深深
地感到要想做好班主任工作， 关键是要 “有心”。做一个 “有心”的班主任， 需要每天成长一点点。 也就是在读书、 写作、反思、实践中，今天比昨天更智慧，今天比昨天更勤奋，今天比昨天更宽容，今天比昨天更懂得爱和沟通。
《小学班主任的 78 个临场应变技巧》这本书是许丹红老师近 xx 年班主任工作中 78 个真实的案例，讲述了小学班主任在面对各种难题时的教育机智和应变技巧。这些来自实践的智慧，给人以启迪和智慧，让人有一种耳目一新之感。书中还有很多这样巧妙的处理问题的艺术，如：山不过来，我就过去——应对孩子的对立情绪；一咏三叹——应对孩子注
意力不集中的行为； 欲擒故纵——应对孩子捣乱、 惹事行为；童趣教育——应对孩子的挑食行为；顺藤摸瓜——应对低年
级孩子爱在地上爬的怪异行为。许老师那样独具匠心地解决问题，这种“润物细无声”的教育方式，才能在教育工作中
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起着潜移默化的作用。
读完整本书，我的收获很多，列举三点与大家共勉！
1. 做有爱心、宽容心的有心人
美国心理学家海姆吉诺特说： “作为一个老师，我拥有巨
大的力量来让孩子们过的痛苦或者快乐。我可以成为折磨孩子的工具，也可以成为鼓舞孩子的火花，我可以带给他们羞
辱或这开心，也可以带给他们伤害或拯救。 ”确实，班主任的态度往往影响着每一个孩子的心灵。人非圣贤，孰能无过？尤其是成长中的学生，正待培养造就，更不可能没有过错。
对于犯了错误的学生，重要的不是找缺点，而是发现优点，期待其转化。学生犯了错误，教师给予批评是应该的，但教师的批评要有情有理，学生才易接受。前苏联教育家马卡连
柯说过：“不能克制自己的人，就是一台被损坏的机器。 ”作为老师，尤其是班主任，面对一些突发性事件，面对学生的
过失，切忌使用简单、粗暴、冲动的“热处理” ，而应持克制、忍让、宽容的态度，以理智控制自己的言行。
2 、做会观察、记录、思考的有心人
在教育教学过程中
, 班主任只有注意观察学生的一举一动、
一言一行，留意他们细微的心理变化 , 细致地分析这些心理表象和外在行为的内在根源 , 才能更有针对性地 “对症下药” , 纠正学生不良的行为习惯 , 从而帮助他们为今后自身的学习发展打下坚实的基础。
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班主任每天面 的更多的是 屑的 微的小事， 如，哪个孩子 到了、哪个孩子追逐打 了，哪个孩子挑食了，哪个孩子忘 作 了，哪个孩子上 在玩具了，哪个孩子漏做作 ，哪个孩子不大 跟人 ??班主任本来就是“在学生心尖上行走”的人，稍有不慎，便会 一 心灵， 害一个生命。学生的一个小小的 作，一句随意的 ，一个一 的表情，一 不屑的 度等，都需要我 去了解情况，去剖析学生的心理，巧妙 自己的情 行 ，把 解决在 微 ，消 在萌芽 ，于无痕 教育。如果教育 程中有更多的 被注意、被 掘，那么教育就一定会 得更亮 、更迷人。
3. 做耐心、恒心、用心的有心人
作 一个年 的班主任，有的是 工作的 腔 情。但做 一个班主任，既要关心学生的学 ，又要关心学生的生活，
他 的身体，他 的品行，他 的思想，我 都要一一去关 注，特 是面 校的一年 小朋友，很多 西都不懂，
缺乏 律 念、 念??早 、排 、中午休息、 生
等基本上都得班主任老 指 ，再加上一些突 的小状 况， 的橡皮 了，他找不到本子了，有人流鼻血了，有人
肚子疼了，有人把他的本子撕破了，班 里没水了??有 候忙得 向，再面 孩子反复出 行 往往会缺乏那么
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一点耐心，心里会烦躁，甚至会动怒，这样，对学生的教育
的效果就大打折扣了。 读着这本书， 我觉得做好班主任工作，有时必须要有“马拉松式”的耐心；耐心地与他们交谈，倾听他们的心声 , 每次发现问题要让他们知道错在哪里，怎样
做是正确的。当然还可以用上一些招数。第一招叫做： “以退为进”，我们看电视时经常可以看到这样的镜头，武士在
进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的优点．第二招： “紧盯不放”我想到，每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能就通过这个小小的闪光点，可以挖掘出埋藏在他心里头的大优点。我赞成“用放大镜看学生的优点， 用缩小镜看学生的缺点” 的做法。我们班有个男生小熙，头脑灵活，上课发言踊跃，但是就是
不喜欢做作业，后来我多次找他谈心，肯定他的优点，表达我对他的喜爱以及期盼他不断进步的心情。这个孩子后来学习积极主动多了。其实每个班级中都有让班主任头疼的学生，有时需要我们多思考，采取合适的方法帮助他，多一份执着和耐心。
合上书想一想，光看不练还只能是假把式，在今后的工作中，只有不断在书籍中学习，在络上遨游，在实践中总结，在反思中提升，时时有心、事事用心，对每个孩子上心，才
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能真正做好班主任的教育工作。
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