天津中公教育
2024省考行测资料分析倍数问题
倍数问题是研究两个量之间倍数关系的资料分析题,是行测资料分析中比较简单的问题。但这类问题往往和增长、平均数等其他概念综合考查,对于考生的思维能力有较高的要求。考生在平时的训练中,应注意培养自己对于题干的分析能力。中公教育接下来通过几道题来说明一下倍数问题的常见考法。
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【例题3】2014年我国全年粮食产量60710万吨,比上年增加516万吨,增产0.9%。其中,夏粮产量13660万吨,增产3.6%;早稻产量3401万吨,减少0.4%;秋粮产量43649万吨,增产0.1%。全年谷物产量55727万吨,比上年增产0.8%。其中,稻谷产量20643万吨,增产1.4%;小麦产量12617万吨,增产3.5%;玉米产量21567万吨,减产1.3%。
问题:2013年,秋粮产量约为夏粮产量的多少倍? A.不到2倍 B.2倍多 C.3倍多 D.4倍多
解决倍数问题的关键是找准题目求解的是“是几倍”还是“多几倍”。如果求的是“是几倍”,两个量直接相除即可;如果求的是“多几倍”,两个量相除之后还需要再减1。值得注意的是,倍数喜欢和增长相结合,考查“基期倍数”。按照先求基期再求倍数的原则,即可快速求解“基期倍数”的问题。广大考生只要能够掌握倍数问题的基本考法,有针对性地做一些练习,即可掌握该知识。
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天津中公教育2024省考行测资料分析倍数问题倍数问题是研究两个量之间倍数关系的资料分析题,是行测资料分析中比较简单的问题。但这类问题往往和增长、平均数等其他概念综合考查,对于考生的思维能力有较高的要求。考生在平时的训练中,应注意培养自己对于题干的分析能力。中公教育
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