数学生本教育课题实验方案
“生本教育”的目的是改变传统的教学观念，将教师怎样教转化为学生怎样学，最大限度地激发学生的潜能，发展学生的天性，培养学生的创造思维能力，既能使学生在终端考试中取得优异成绩，又有效地发展学生的综合素质，为素质教育的有效实施提供良好的动力机制。生本教育“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的基本理念揭示了教育的本质，为构建有效课堂提供了理论支撑。为进一步推进我校落实生本教育理念，构建有效课堂，全面推进数学课堂教学改革，特制定本方案。 一、 课题实验成员
XXX 分管教学副校长 XXX 教导主任 XXX 数学教研组长 XXX 四年级数学教师 XXX 五年级数学教师 XXX 六年级数学教师 XXX 支教数学教师 二、课题实验班级
四（2）、四（3）、五（2）、五（3）、六（3）、六（4）、六（5）等7个班。
三、实验达成的目标
1、学生能自主学习和有预习的习惯。
2、学生有自己的看法，具有一定的创新精神。能在课堂上大胆发言，课堂气氛好。
3、学生能团结协作、互相帮助有合作的习惯。 四、课题实验实施步骤
1、第一阶段：总结反思 布暑工作（9月20日前） （1）、课题实验动员、总结反思会。 （2）、布暑工作，课题分解
2、第二阶段:探索阶段（9月下旬至12月底）
九月份：重点探究前置性作业的设计，培养学生自学能力和自主学习的习惯，并逐步培养学生大胆发言的习惯（学生自学安排在课堂上进行，由教师带着学生读、看课文，并进行圈点画，然后做前置性作业。）
十月份：重点探究小组合作性学习，培养学生的合作精神，形成团结协作、互相帮助的良好学习风气。（培养好小助手，搞好学习小组成员的分工，训练组学生说的能力和习惯）
十一月份：重点探究展示环节，教师如何调控学生的面和学生 “说”的时间，教师如何引导、解疑。 十二月份：突破难点、修改细节 （以上环节训练，祥见“分步训练指导”）
3、第三阶段：总结并整理资料 （20XX年元月）
五、工作措施
1、转变观念，解放思想，放开手脚，大胆开展实验工作。 2、不急燥，分步训练，逐一突破，静待花开。
3、坚持撰写教学反思、心得体会，积累素材，形成论文。 4、坚持理论学习，找准理论支撑。积极参加心得交流，探讨解决问题的突破点。
5、课题实验组内要经常相互听课、评课，互相学习，互相指出问题（每周不少于2节）
6、每个课题实验员要重点探究好一个子课题，并形成研究资料。
数学课题实验组
附工作行事历:
九月份:1、拟定课题实验实施方案(韦贵满) 2、撰写个人实验方案（各实验员）
3、学习生本理论和“分步训练” 十月份 ：1、 按要求、按步骤实施实验工作（各实验员） 2、召开第一次心得交流会 3、检查教案的设计和教学反思 十一月份：1、深入课堂听课 2、召开第二次心得交流会
3、检查教案的设计和教学反思、理论学习和心得笔记 十二月份：1、讨论课堂模式细节并修改。
数学生本教育课题实验方案
