第四单元 多样的交通和通信
第 11 课 四通八达的交通
教学目标 让学生在了解交通运输工具和祖国交通事业飞速发展的基础上，知道交通 运输如何与人们息息相关，感受到祖国建设的辉煌成就，激发爱国情感和民族 自豪感。
教学重点、难点 能根据交通运输工具的特点和实际情况，依据出行的方式选择恰当的交通 运输工具，同时继续培养学生收集资料的能力。 教学时间
一课时。 教学过程
一、联系生活，引入课题。
1. 谈话引题
同学们，你们今天上学都是怎么来的 ?
同学们的家住在学校附近，我家住的比较远，同学们猜猜我是怎么来的 ? 对，我就是乘坐汽车这种交通运输工具来的。今天我们大家就一块聊聊“交 通运输”这个话题。
课件出示，课题：交通运输与我们息息相关
2. 认识各种交通运输工具 （ 课件出示 ）
节假日的时候， 同学们一定去了很多好玩的地方， 去的时候你乘坐了什么交 通工具呢 ?谁来说说 ?
3. 进一步了解交通运输与我们生活如何息息相关
同学们在出行时选择了各种各样的交通工具，汽车、火车、飞机、轮船等， 能将我们载到祖国各地、世界各地，方便极了。那么除此之外，交通运输工具 还能帮助人类干些什么 ?
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二、了解运输特点，选择出行方式。
1. 谁知道交通运输有哪些方式 ?
（ 公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输 ） 2. 分组讨论各种交通运输方式的特点
这些交通运输方式有什么特点呢 ?我们以小组的方式来讨论铁路运输、公路 运输、水路运输和航空运输这些运输方式的特点。 每个小组选择 1 个讨论话题。
（ 你们组选择哪个话题 ? 还有哪个组也想讨论这个话题 ?你们组选哪一个 ? 航 空运输的特点，哪个组选择 ?） 下面，你们就和本组的同学聊聊你们
组选择的话 题，一会儿每个小组选出最棒的同学在全班展示、交流。
同学们在班上交流完毕， 教师以课件的形式对各种交通运输方式的特点作总 结，如：航空运输的特点：运输速度最快，价格高，贵重、急需、鲜品用航空 运输。
教师：在生活和生产中， 人们主要选择现代的运输方式， 但是，在一些地区， 一些传统的交通运输方式并没有随着社会的进步而退出历史舞台，相反它们在 当地仍然起着重要的作用。比如： （课件展示 ）东北的狗拉雪撬、江南水乡的摇 撸等。感兴趣的同学课下上网查查，还有哪些传统的运输方式在当地仍然起着 重要的作用。
3. 交通发展，带来的新问题
①公交车增多了，像巴士、空调车、地铁、私家车等，出行非常方便。道路 也发生了变化，许多街道拓宽了路面。为了缓解市区交通的拥挤，修建了环岛、 立交桥等。还修建了许多通往外省市的高速公路。可是随着交通运输的发展， 也带来一些新的问题，你知道是什么吗 ?（ 汽车尾气的污染、噪声污染、堵车等 ）
②介绍磁悬浮列车 （课件展示 ） 三、深化理解、解决问题
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学了交通知识，我可得请大家帮帮老师，今年暑假的时候，我想自助去北京 玩几天，我可以乘坐什么交通工具呢 ?请大家帮我选择最合适的交通方式。 去 过的同学们说说你是怎样做的，教教老师。
我需要提前准备好什么呢 ?出行时，我还有哪些需要注意的吗 ?（ 在交流中， 又让学生了解了一些安全常识 ） 总结
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第 11 四通八达的交通 课
出行体验
多样的交通方
式
家乡交通在发展
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部编版小学三年级道德与法治下册《四通八达的交通》教学设计
