_
1 观潮
1
书山探宝
一、我能正确、流利、有感情地朗读课文，并且边读边想象文中的画面。我给自己（ ）颗星。 二、我会读，并且能给加点的字注上拼音呢。 笼罩 屹立 横贯 恢复 人声鼎沸 山崩地裂 薄（ ）雾 闷（ ）雷滚动 风号（ ）浪吼 ．．．
三、这几个生字特别容易写错，我要认真观察再正确漂亮地写一遍。 罩 蒙 薄 昂 贯
四、通过查字典，我了解了下面的意思。
笼罩： 屹立： 人声鼎沸： 五、通过朗读课文，我知道了课文是按（ ）的顺序写的。第（ ）自然段讲潮来前，第（ ）自然段讲潮来时，第（ ）自然段讲潮过后的景象，写出了钱塘江大潮的（ ）。 六、我要去查阅资料，了解钱塘江大潮。（可结合课本的资料袋哦！）
_
2
探宝之旅
一、 我会拼读，还能把字写得很漂亮。
guān cháo lǒng zhào fèi téng bó wù
huī fù héng guàn yī jiù huī méng méng
áng shǒu dōng wàng
二、 比一比，再组词。
mēn ( ) háo ( ) 闷 号
mèn ( ) hào ( )
朝（ ） 沸（ ） 笼（ ） 潮（ ） 佛（ ） 拢（ ） 三、 我能熟练背诵默写课文的三、四自然段，还能领会表达方法呢！
_
午后一点左右，从远处传来（ ），好像（ ）。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们（ ），江面（ ），（ ）。过了一会儿，响声越来越大，（ ），（ ）。
那条白线很快地向我们移来，逐渐（ ），（ ），（ ）。再近些，只见（ ），形成（ ）。浪潮越来越近，犹如（ ），浩浩荡荡地（ ）；那声音如同（ ），好像大地（ ）。
1、熟练背诵3、4段，并按原文填空。 2、动脑筋想一想。
我认为作者描写潮来时的壮观景象，是按照 的顺序，从 和 两方面来写的。这些绘声绘色的描写，让我们读后如临其境，感受到大潮越来越近，响声越来越 ，潮头越来越 ，声势越来越 。 3、仿写句子。
例：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔 而来。
秋风吹过，一片片落叶犹如 ， 。
探宝之巅
_
横江词 【唐】 李白 海神东过恶风回， 浪打天门石壁开。 浙江八月何如此，
涛如连山喷雪来。
观潮的习俗起源于汉魏六朝，唐代形成观潮之风，钱塘江大潮以其奇特卓越的江潮，不知倾倒了多少游人看客，我积累了两句文人墨客描写钱塘江大潮的诗句。
探宝归来
探宝之旅结束了，我学了这篇文章最大的收获是 。 教师评价：
3.鸟的天堂 书山探宝
1
_
一、我能正确、流利、有感情地朗读课文，并且边读边想象文中的画面。我给自己（ ）颗星。 二、给下面划横线的字加上拼音。
白茫茫（ ） 三支桨（ ） 缝隙（ ） 应接不暇（ ）
三、根据课文内容，解释词语。
1、 不可计数：
2、 应接不暇：
3、 天堂：
鸟的天堂：
四、1、通过读课文，我知道了作者（ ）次经过鸟的天堂，第一次是在
（ ），所以只看到了（ ），没有看到（ ）；第二次是在（ ），看到了（ ），所以他赞叹说（ ）。
2、从“在一个地方”、“渐渐逼近榕树”可以看出作者是按从（ ）
到（ ）的顺序写大榕树的。
五、你了解巴金吗？
语文四学年上册第一单元每课一练
