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第一单元 成长的节拍
重点列表： 重点 重点1 重点2 重点3 名称 少年有梦 享受学习 正确认识自己，积极悦纳自我 重要指数 ★★★ ★★★★ ★★★★ 重点详解： 重点1：少年有梦 【要点解读】
1．少年有梦的作用和意义
（1）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。
（2）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有祖国和时代一起成长和进步的机会。 2. 怎样实现自己的梦想
（1）努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
（2）努力，需要坚持。如果努力不落实在每一天具体行动中，梦想就会成为空想，只能是画饼充饥。只要努力坚持，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
（3）中学时代，我们充满朝气，富有活力，我们怀揣梦想，从这里起航。 【考向1】少年有梦的作用和意义
【例题】中国著名企业家，阿里巴巴集团、淘宝网、支付宝创始人马云说：每个人都应该有自己的梦想，有梦想就有实现的可能。这句话告诉我们（ ） A.一定要树立远大理想 B.有理想就一定会成功 C.实现理想需要艰苦奋斗 D.理想不是一成不变的 【答案】A 考点：梦想的作用 【考向2】实现梦想
【例题】达州女孩王紫莹3 岁时因车祸失去了一条腿。对于不幸，她并不回避。2008年接触网球后，她便
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有了网球梦并夜以继日的训练。在2015世界职业轮椅网球公开赛上，王紫莹如愿以偿，获得了单打冠军。她的经历启示我们（ ）
A.人生必然要经历挫折 B.人生选择是一次性的 C.坚持就能够实现理想 D.实现理想要自强不息 【答案】D 【解析】
试题分析：此题旨在考查实现梦想的途径。王紫莹面对挫折、不气馁，自强不息，终于实现了自己的理想，说明了实现理想需要自强不息。D符合题意。故选D
重点2：享受学习
【要点解读】
1.体味学习：（1）学习中有快乐也有辛苦；
（2）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程到给我们的美妙享受。 2.学会学习
（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣； (2)学会学习，需要掌握科学的学习方法； (3)学会学习，还意味着善于运用不同的学习方式。 【考向1】体味学习
【例题】数学课上，老师给大家留一道思考题,很有难度，小明和同学们怎么想都没有想到解题的思路，老师希望大家回家后继续思考。小明回到家中，找了一些参考资料，用了一个多小时的时间进行计算，突然找到解题的关键，很快就得出了答案，小明觉得很幸福，觉得自己很能干，对于学习数学的兴趣更浓了。上述说明
A进入初中，学习的任务很重B初中的学习，只有苦没有甜C初中的学习，只有甜没有苦D初中的学习，既有苦也有甜 【答案】D
考点：体味学习中苦与甜。
【名师点睛】在学习过程中，父母的希望，学业的压力，对于懦弱胆怯的人的确会感到痛苦，如果只感到学中之苦，我们就会失去青年人应有的活力，丧失奋斗的信心和勇气；对于勇敢无畏的人是追求的动力，快乐的源泉。学习是个有不知到知，有知之不多到知之较多，有肤浅到深刻发展的过程，体会学习中快乐。 学习中的苦贯穿整个学习过程，乐相比苦是短暂的，乐是有苦转变的，乐过后我们还要向上攀登，又要面对更多困难。学习是新知识的获得而引发行为变化的过程。因此，在艰苦学习过程中，人能够正确对待苦，从实际出发，正视学习中的挫折和失败，树立正确的的苦乐观。 【考向2】学会学习
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【例题】山东聊城杜郎口中学采用独特的教学方式，教室四面都是黑板，让所有学生动起来，让学生主动积极地自我阅读、思考、感悟，相互热烈的讨论、交流，相互质疑和辨析，通过“预习——展示”培养学生阅读、理解、质疑、鉴赏、探究等多方面的能力。这种学习方式（ ） A. 与传统学习方式没有什么区别 B.是自主、合作、探究式的学习方式 C.只能被动地接受课本上的知识 D.耽误学习时间，不利于培养学生的学习能力 【答案】B 【解析】
试题分析：本题主要考查对转变学习方式的认识。该校“让学生主动积极地自我阅读、思考、感悟，相互热烈的讨论、交流，相互质疑和辨析”体现了自主、合作、探究式的学习方式，这样的学习方式与传统学习方式有很多的不同，亲自参与学习，有利于培养我们的学习能力，ACD三项认识错误，B项符合题意。 所以选择B选项。 考点：学会学习。
【要点说明】大多数人认为学习就是听老师讲述知识，记忆知识就可以了。学生只是被动接受知识。现在提倡是“让学生主动积极地自我阅读、思考、感悟，相互热烈的讨论、交流，相互质疑和辨析”体现了自主、合作、探究式的学习方式，这样的学习方式与传统学习方式有很多的不同，亲自参与学习，有利于培养我们的学习能力。符合现代教学理念。
重点3：正确认识自己，积极悦纳自我
【要点解读】 1.正确认识自己的意义
（1）正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好的发展自己的能力。 【考向1】认识自己的意义
【例题】苏格拉底说：“认识自己，方能认识人生“这句话告诉我们的道理是 A只要正确认识自己，就能活的精彩 B人生的真正价值在于正确认识自我 C正确认识自己，才能创造精彩的人生 D只有自己才能解读人生，认识自己 【答案】C
考点：本题考查正确认识自己重要性。
【名师点睛】正确认识自己有助于树立信心，发扬自己的优点，不断努力；正确认识自己能明确自己努力奋斗的目标，在人生道路上做出正确的选择，创造精彩人生。正确认识及有助于提升人生价值，而不是人生的真正价值在于正确的认识自我。 2.正确认识自己的途径
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（1）从生理、心理、社会方面来认识自己； （2）我们可以通过自我评价他人评价来认识自己。
（3）用心聆听。要重视他人评价，不过早下结论；感谢他人帮助我们更清楚地认识自己。
（4）勇于面对。在他人评价中 ，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价，不仅能更好的看清自己，而且可以不断提升自己。
（5）平静拒绝。有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是怎样一个人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价伤害自己。 【考向2】正确认识自己途径
【例题】《咏梅》中有“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香“的诗句，这两句诗对我们个人成长的启示是（ ）
①要看到梅与雪的差距 ②要看到别人的优点和长处 ③要看到梅与雪的共性 ④要正确认识和评价自己
A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】D
考点：本题考查正确认识自己途径。 【名师点睛】正确认识自己途径
现实生活中，有时人们只看到别人的缺点，与自己的优点相比，嘲笑别人不如自己；有时人们只看到别人的优点，与自己的缺点相比，嫉妒别人，产生不良心理。正确认识自己既要看到自己的优点也要看到自己的缺点。全面的了解自己。
难点列表： 难点 难点1 难点2 名称 中学序曲 学习伴我成长 难度指数 ★★★ ★★★★★ 难点详解： 难点1：中学序曲 【要点解读】
（1）新起点，新的中学生活，把我们带进一个别样的天地，富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园，新老师，新同学----我们站在一个新的起点上。
（2）中学时代是人生发展的一个新阶段，是见证一个人从少年到青年的生命进阶，可以为我们的一生奠定重要基础。
【考向】中学时代重要性
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【例题】陈景润中学是时代的老师，在上数学课时讲解““歌德巴赫猜想”的意义与价值，激起了陈景润强烈的求知欲，使他数十年始终不渝的攀登这一数学高峰，取得了巨大的成就。这说明中学时代对陈景润来说
A使他的身心不断发展B使他的自我意识逐渐觉醒 C为他的一生奠定重要基础D使他的生活体验日益丰富 【答案】C
考点：本题考查中学时代重要性。
难点2：学习伴我成长 【要点解读】
（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。学习包括知识获取，各种能力培养。
（2）人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。 （3）我们终生都在学习，即使离开了学校，也要不断学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会学习，才能适应不断发展的社会。
（4）学习让我们能够生存，更充实生活。学习打开了生命的视窗，让我们面对世界变得更广阔、 更精彩；学习让我们体验不同的生活方式，改变思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习带来了更多选择，让我们变得更加独立和自由。学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。 【考向1】学习重要性
【例题】列宁说：“我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习；第二是学习，第三还是学习”。列宁之所以这样说是因为
①学习会给生命添加养料 ②我们是在不断学习中造就自己的 ③学习可以让我们有更充实的生活 ④学习是我们生命的全部
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】A 【解析】
试题分析：作为组合式选择题，可利用排除法解答。选④将学习作为生命的全部的观点是错误的，学习只是 我们生活的一部分，因此该选项被排除。故选A。 【考向2】打开学习之窗
【例题】七年级（8）版的班主任邓老师对秋燕评价“你学习态度端正，学习成就优秀，对于班级活动也能积极参与，你是一名让老师放心的学生“邓老师对秋燕的评价说明了 A学习兴趣决定学习成绩B学习需要自觉、主动、积极态度和行为
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