小学教科版五年级下册科学实验报告单

实验课题 传热比赛 实验类型 演示 实验周次 第八周 实验方法 对比法 实验目的 观察比较铜铁铝三种金属材料的导热性能。 实验班级 实验材料 酒精灯、蜡烛、火柴、铜棒、铁棒、铝棒、铁架。 指导教师 探 究 过 程 在铜铁铝三种金属棒上每隔一段距离用蜡向上粘上一根火柴，然后在另一端同时给三种金属棒加热，观察那个金属棒上的火柴会先掉下来。 实验结论 铜棒上的火柴先掉下来，然后铝棒上的火柴掉下来，最后铁棒上的火柴掉下来。 发 现 铜、铁、铝三种金属中铜的传热能力最强，铁的传热能力最弱。 评价等级 良 主管领导（签字） 教研组长（签字） 实验管理员（签字）

五年级科学实验报告单

实验课题 设计制作一个保温杯 实验目的 研究哪种保温方法最好。 实验材料 带盖的不锈钢杯、毛巾、泡沫塑料盒。 实验类型 分组 实验周次 第八周 实验方法 对比法 实验班级 指导教师 探 究 过 程 无盖的杯子 杯上加盖 杯外包毛巾 杯子嵌入泡沫塑料 开始温度 60℃ 60℃ 60℃ 60℃ 10分钟后温度 40℃ 45℃ 50℃ 59℃ 降温多少 20℃ 15℃ 10℃ 1℃ 实验结论 杯子加上盖包上毛巾后嵌入泡沫塑料保温效果最好。 发 现 保温杯只能起到尽量阻隔热量传递的作用，实际上还是会发生热量的传递。 主管领导（签字） 教研组长（签字） 评价等级 实验管理员（签字） 优秀

五年级科学实验报告单

实验课题 太阳钟 实验类型 分组 实验周次 第十周 实验方法 操作法 实验目的 知道怎样利用光影来计时，并学会利用影长关系册较高的物体。 实验材料 阳光、细木棒、尺、指南针 实验班级 指导教师 探 究 2、测量记录细木棒的长度和方向。 过 程 3、每隔一定的时间重复测量一次。 1、将一根细木棒竖直插在有阳光的地上。 上午，阳光下的物体影子会越来越短，正午达到最短，下午物体影子又会逐渐变长。一天中阳光下的物体影子方向从西逐渐实验结论 向北再向东。阳光下物体的影子、方向随着时间的变化会慢慢地发生变化。 发 现 太阳：低 高 低 影子：长 短 长 主管领导（签字） 教研组长（签字） 评价等级 良好 实验管理员（签字）

五年级科学实验报告单

实验课题 用水测量时间 实验类型 演示 实验周次 第十周 实验方法 操作法 实验目的 掌握用水计时的方法，并能设计一个自己的水钟。 实验材料 盖上有小孔的饮料瓶、量筒、铁架台、计时器、水 实验班级 指导教师 1、把一个透明塑料饮料瓶去掉底部，倒过来盛水，在瓶盖上扎一个小孔，让水可以从小孔中缓慢流出。 探 究 过 程 5、观察记录漏完全部300毫升的水需要的时间。 4、观察记录量筒的水积聚到10毫升和50毫升时，分别需要的时间。 3、观察记录从瓶中漏出100毫升的水需要的时间，重复两次。 2、在瓶子里装300毫升的水，下面用量筒接住从瓶子中漏出的水。 实验结论 漏完300毫升的水的时间比漏完100毫升水的时间的3倍还要多。水滴漏的速度是不均匀的，会越来越慢。 发 现 水多，压力大，水滴漏的速度快；水少，压力小，水滴漏的速度慢。 主管领导（签字） 教研组长（签字） 评价等级 实验管理员（签字） 良好 从瓶中漏出100毫升的水需要的时间基本相同。量筒的水积聚到50毫升的时间比积聚到10毫升所需的时间的5倍还要多。

五年级科学实验报告单

实验课题 机械摆钟 实验目的 知道摆在不同时间段的摆动次数是不相同的。 实验材料 铁架台、线、螺帽、秒表等 实验类型 分组 实验周次 第十一周 实验方法 实验操作法 实验班级 指导教师 探 究 2、让摆自由摆动，记录每隔10秒摆动的次数。 过 程 3、整理记录有关数据，进行分析。 1、利用螺帽和线做一个摆并固定在铁架台上。 实验结论 同一个摆，相同时间摆动的次数相同。不同的摆，相同时间摆动的次数不同。 发 现 摆在不同时间段的摆动次数是不相同的。 评价等级 良好 主管领导（签字） 教研组长（签字） 实验管理员（签字）

五年级科学实验报告单