五年级科学实验报告单
实验课题 物体在水中是沉还是浮 实验类型 分组 实验周次 第一周 实验方法 实验法 实验目的 知道同种材料构成的物体,改变它的重量和体积,沉浮状况不改变。 实验班级 实验器材 水槽、橡皮、萝卜、小刀、回形针、木块、水、砖块、小石块、泡沫塑料块、蜡烛、带盖空瓶 指导教师 探 1、把橡皮和苹果分别切成二分之一大、四分之一大、八分之一大,直到切得更小,放入水中观察沉浮情况; 究 过 程 起,放入水中观察沉浮情况。 2、把回形针两枚或者是更多枚穿在一起放入水中,观察沉浮情况;再把同样大的小木块三个、四个甚至是更多的木块粘在一实验结论 改变橡皮、苹果、回形针和小木块的体积,它们在水中的沉浮不会改变。 发 现 同种材料构成的物体,改变它们的体积大小,在水中的沉浮是不会改变的。 实验等级 良 主管领导(签字) 教研组长(签字) 实验管理员(签字)
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实验课题 沉浮与什么因素有关 实验目的 知道物体的沉浮与自身的重量和体积都有关。 实验材料 水槽、相同体积不同重量的球、相同重量不同体积的立方体、带盖小瓶子、水。 实验类型 分组 实验周次 第一周 实验方法 对比法 实验班级 指导教师 实 验 过 程 1、把一组大小相同的球按轻重顺序排列在桌上,推测他们在水中的沉浮,再放进水里观察; 2、把一组轻重相同的立方体物体按体积大小顺序排列在桌上,推测他们在水中的沉浮,再放进水里观察。 不同材料构成的物体,在体积相同的情况下,重的物体容易沉,轻的物体容易浮;在重量相同的情况下,体积小的物体容实验结论 易沉,体积大的容易浮。 发 现 体积大、重量小的物体容易浮;体积小、重量大的物体容易沉 实验等级 良 主管领导(签字) 教研组长(签字) 实验管理员(签字)
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实验课题 橡皮泥在水中的沉浮 实验类型 分组 实验周次 第二周 实验方法 探究法 实验目的 知道改变物体排开的水量,物体在水中的沉浮可能改变。 实验材料 水、橡皮泥、烧杯 实验班级 指导教师 实 验 过 程 3、比较实心形状和能浮形状橡皮泥的排开水量。 2、再改变橡皮泥的形状,使它浮在水面上。 1、把一块橡皮泥做成不同的实心形状,放入水中,观察他的沉浮; 实验结论 改变物体排开的水量,物体在水中的沉浮可能改变。 发 现 浮的橡皮泥比沉的橡皮泥排开的水量大。 主管领导(签字) 教研组长(签字) 实验等级 实验管理员(签字) 良
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实验课题 浮力(一) 实验类型 分组 实验周次 第三周 实验方法 探究法 实验目的 学会用测力计测量泡沫塑料块在水中受到的浮力。 实验材料 测力计、泡沫塑料块、水槽、细线、钩码、橡皮泥、水。 实验班级 指导教师 实 验 过 程 1、用测力计测出泡沫塑料块在空气中的重力。 2、在水槽底部粘上钩码,再用一根细线绕过钩码的钩子,一端系住泡沫塑料块,一端挂在测力计上的钩子,匀速上提测出拉力的大小。 3、计算泡沫塑料块的浮力。 实验结论 物体排开水的体积越大,受到的浮力也越大 发 现 泡沫塑料块浸人水中的体积越大浮力越大。 主管领导(签字) 教研组长(签字) 评价等级 实验管理员(签字) 良
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实验课题 浮力(二) 实验类型 分组 实验周次 第三周 实验方法 实验法 实验目的 学会用测力计测量泡沫塑料块在水中受到的浮力。 实验材料 测力计、大小不同的泡沫塑料块、水槽、细线、钩码、橡皮泥、水。 实验班级 指导教师 实 验 过 程 1、用测力计分别测出不同泡沫塑料块在空气中的重力。 2、在水槽底部粘上钩码,再用一根细线绕过钩码的钩子,一端系住泡沫塑料块,一端挂在测力计上的钩子,匀速上提测出拉力的大小。 3、计算泡沫塑料块的浮力。 实验结论 物体排开水的体积越大,受到的浮力也越大。 发 现 泡沫塑料块越大浮力越大。 主管领导(签字) 教研组长(签字) 评价等级 实验管理员(签字) 良