【精品】语文四年级下部编版第23课《“诺曼底号”遇难记》同步练习
（含答案） 鲨鱼（节选）
【俄】列夫·托尔斯泰
我们的兵舰停泊在非洲的海岸边。白天很凉快,海上拂着凉风,但是傍晚的时候突然变得闷（mēn mèn）热起来。
太阳落山之前,舰长走到甲板上,大声喊道:“游泳吧!\于是水兵们马上跳进水里去。还有两个男孩子跟我们在一起，活像两条蜥蜴在水里伸展四肢,拼命朝锚上边有个小桶的地方游去。
一个孩子起先追过了他的伙伴,但是后来落后了。这孩子的父亲是个老炮手,他站在甲板上很高兴地看着自己心爱的儿子。
甲板上突然有人大叫一声:“鲨鱼!”我们马上就看到水里海上魔王的脊（jí jǐ）梁了。鲨鱼朝孩子们这边游过来。
炮手吓得脸发白,一动也不动地瞧着两个孩子。
水兵们放下小艇,跳了进去,划着桨，拼命朝孩子那边飞也似的划去。这时候,鲨鱼离孩子至多不过 20 步了,可是他们距离孩子还远着呢。
炮手忽然离开了甲板,奔到大炮面前。他翻起炮架尾,弯下身,瞄准了,马上安上引火线。炮一响,我们就见到炮手倒在炮旁边,双手掩着脸。
当水上的烟消散了的时候,爆发出一片热烈的欢呼声。年老的炮手放开了掩脸的手,站起身来,往海上望望。
死鲨鱼黄色的肚皮顺着浪潮漂荡着。一会儿,小艇划到那两个孩子身边,把他们带到
1
兵舰上来了。
（选自《人生途上的锦囊》南京师范大学出版社）
1. 2.
给文中的加点字选择正确的读音画“√”。 运用比喻的修辞手法改写句子。
炮手吓得脸发白,一动也不动地瞧着两个孩子。
3.
线 4.句 子5. 是对 人 物的 描
画
这篇文章情节起伏，由悠闲快乐到紧张危急是从第 自然段开始的。
老炮手是怎样救孩子的？体现了他什么样的特点？
表现了炮手的心情。
2
【参考答案】
1. 2. 3. 4. 5.
mēn jǐ
示例：炮手吓得脸像一张白纸，木雕泥塑般一动也不动地瞧着两个孩子。 动作 四
老炮手用大炮打死了鲨鱼，救了两个孩子。体现了他临危不乱、沉着果断
非常担心、紧张
的特点。
“泰坦尼克号”感人一幕（节选）
有人劝说 67 岁的头等舱乘客、全球最大百货公司——梅西公司的创始人斯特劳斯上救生艇，老人毫不犹豫地回答道: 只要还有一个妇孺没上救生艇，我都绝不会上! 著
名死难者多为男性乘客，他们中有亿万富翁阿斯德、资深报人斯特德、著名工程师罗布林、银炮兵少校巴特，等等。他们把救生艇的位置，让给了那些妇女及儿童。
行锅炉工亭明本来分配到救生艇做划桨手，却把机会留给别人，自己坚守甲板，放卸家帆布小艇，直到最后一刻。消防员卡维尔在危急时分却回到锅炉房，查看有没有同古事还困在里面。信号员罗恩始终坚持在甲板上发射信号弹，向外界报警，毫不考虑根自己逃生。报务员菲利普和布赖德，在报务舱敲击键盘， 发送电讯，直到大水涌进汉舱门。
姆最感人的是乐队领班亨利及其手下乐手，大难临头，却换上燕尾服，登上甲板，一首接，一首地演奏，用优美而圣洁的音乐安慰人心，安定场面。这些舍生忘死的人们，坚守着，从
3
容
直到锅炉爆炸，电力中断，巨船断裂为两截，直到冰凉的怒涛吞没了他们的歌声与生命。
1.
下列词语和“毫不犹豫”意思不同的是（ ）
A. 毅然决然 B.犹豫不决C.不假思索 D.斩钉截铁
。
2.
读画线句子，它的意思是：
3.
把选文中描写的人物分成两类，可以分为 ，他们的品质可以分别概括为
。
和 和
4.
作者写这篇文章主要表达了什么感情呢？
5.
请你展开想象，选择本文中的一个人物，详细写一写当时的场景吧。
4
【参考答案】
1.B
2. 只要这条船上还有任何一位女性留在甲板上，我就不会上救生艇 3. 乘客
船员
示例：舍己为人
忠于职守
4.
作者写这篇文章主要表达了对那些富有自我牺牲精神
的人的崇敬和赞扬之情。5.略
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