幼儿园标准教材
幼儿园小班艺术教案：会跳舞
的小脚(参考文本)
Determine reasonable teaching goals according to the needs of the teaching
situation and the characteristics of the educational objects.
学 校：______________________ 班 级：______________________ 科 目：______________________ 教 师：______________________
教案文本 | Teaching Plans
幼儿园教案
--- 专业教学设计系列 下载即可用 ---
幼儿园小班艺术教案：会跳舞的小脚(参考
文本)
教材简介:通过教学设计，教师可以对教学活动的基本过程有个整体的把握，可以根据教学情境的需要和教育对象的特点确定合理的教学目标，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 教案学习有利于教学目的、教学过程、教学评价一致进行，配合教案教学可以让学生更容易学习到教材里的内容，下载后可以打印或者用于电子教学。 活动目标：
1、认识自己的小脚，喜欢做小脚的游戏。 2、知道小脚随着身体的长大而长大。 活动准备：节奏欢快的音乐磁带 有地毯的地面 活动过程： 一、开始部分：
请幼儿脱下鞋子和袜子随意的站在老师的四周，听着音乐和老师一起活动活动我们小脚好吗？教师：小脚累了，找个地方做好。
第 1 页
教案文本 | Teaching Plans
幼儿园教案
二、基本部分：
（一）引导幼儿通过多种形式认识自己的小脚。
1、数一数？一只脚上有几个脚趾？找找哪个最大哪个最小？ 说一说：小脚，小脚真可爱，1、2、3、4、5，五个脚指头。 2、通过教师和孩子进行比较脚的大小， 老师的脚为什么大？你们的脚为什么小？
小结：老师的脚出生时就这么小，后来人长大了，脚也长大了，等小朋友长大了，小脚也会长大。 3、挠挠小脚，说一说有什么感觉。
挠挠自己的、老师的、小朋友的，说说有什么感觉？ 告诉幼儿：小脚，小脚真好玩，挠挠小脚，哈哈哈，痒死喽。 （二）认识小脚的本领，喜爱自己的小脚。
1、教师带领幼儿在活动室的地面上和不同的垫子上，走走、跑跑、跳跳，引导幼儿说出有什么不一样的感觉。进一步说出小脚的本领。（走路、跑步、球踢、跳……）
2、今天老师的小脚还会跳舞呢？教师用脚打节奏，请幼儿观看。
第 2 页
幼儿园小班艺术教案：会跳舞的小脚(参考文本)
