红、黑双方的七个兵种，形异实同，好比军队的服装，以示区别。 同桌小朋友互相考考对方，记住它们的名字了吗？ （三）数一数：象棋的棋子共有32个。每个兵种有几颗也记一记。 现在就是就是在下棋比赛前，棋子的最初的位置。 比一比，哪个小朋友，记得最快，记得最牢。 （四）试一试 [同桌两人摆好一副棋] 比一比，谁摆得又对又快！自由对弈或摆棋（指还不会摆的小朋友）
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课题 活动 时间 活动 目的 象棋理论课 指导教师 四年级二班教室 刘花辛 韩亚萍 参加 人数 2015.05.29 活动地点 34 1.了解各个棋子的走法和吃法。 2.激发学生对象棋的兴趣。 3.联系各类棋子的走法和吃法。 活动过程设计 一、 组织教学。 二、 教学“吃子法” 1. 介绍吃子的定义：一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有对方的棋子存在，就可以把对方的棋子吃掉而占领那个位置。 2. 吃子时各种不同的情况 1） 按照自己的走法，吃掉对方的同兵种棋子，同时也可被对方棋子吃掉 2） 按照自己的走法，可以吃掉对方棋子，但对方却吃不掉自己 3） 不同兵种的吃与反吃 吃将（帅）：赢定了。 吃车：削弱了对方的很大势力。 吃仕：将（帅）失去了左右手 3. 小结各种棋子的走法和吃法 记录及反思
4. 师举例，生判断 5. 同桌练一练
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课题 活动 时间 活动 目的 活动 准备 象棋实践课 2015.06.05 活动地点 指导教师 四年级二班教室 刘花辛 韩亚萍 参加 人数 34 1. 通过棋子价值表初步了解各棋子的价值，避免在实战中得不偿失。 2. 在实战例子中感知各棋子的价值。 象棋7副 活动过程设计 一、组织教学 二、教学“棋子的价值” 1. 过渡：在下象棋时，我们常常喜欢用车、马、炮。因为这三颗棋本领很大。如果他们牺牲了，就会觉得很可惜，人们常常把这3颗棋叫做大子。在小朋友下棋的时候，会遇到你吃了对方小朋友一个“车”，对方小朋友吃了你一个“炮”，你合算吗？有经验的棋手就根据每种棋子的最多控制点列出一张《棋子价值表》。我们一起来来看看。 2. 棋子的价值：棋子价值表 兵种 兵（卒） 未过河 已过河 仕（士） 相（象） 马 炮 车 帅（将） 最多控制点 1 3 4 4 8 15 17 4 分值 1 2 2 2 4 4．5 9 － 记录及反思 师投影《棋子价值表》，结合棋谱进行讲解。 3、小结： 车、马、炮这三个兵种价值较高。其中，车的价值最高，等于两
个炮，高于一马一炮，高于双马，而一炮高于一马。而仕（士）、相（象）、兵（卒）这三个兵种则价值较低。 4、师举例生判断值不值。例一：有个小朋友下棋第一步就走用炮换马，这样值不值？ 三、生与生对弈。
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