《建筑电工学》课程实验教学大纲
一、实验课名称：建筑电工学 二、实验课性质：非独立设课 三、适用专业： 土木类
四、采用教材：电工学(土建类)（第三版）主编:李柏龄 机械工业出版社 五、学时学分：专业课程总学时：理论课学时20；学分：1.5；实验课学时：4。 六、实验项目名称和学时分配
序号 1 2 实验项目名称 日光灯电路功率因数的提高 三相交流电路电压、电流的测量 学时 分配 2 2 实验 属性 技术基础 技术基础 实验 类型 验证 验证 实验者 类 别 本科生 每组 人数 2 必开/ 选开 必开 必开 指导教师人数 1 1 本科生 2 七、实验教学的目的和要求
建筑电工学实验是以基础技能训练和能力培养为主线，从拓宽学生知识面，培养工程技术实际应用型人才入手，强化实际性。目的是通过实验使学生进一步巩固加深理论知识，提高学生应用实验方法、实验技能解决实际问题以及理论和实践相结合综合判断分析能力。 基本要求：
1. 实验仪器和仪表方面
学会使用一些常用仪器仪表，如交流电压表、交流电流表、功率表、电工实验台等的使用方法。
2. 实验原理
善于应用理论知识融合于实验之中，能够画出实验原理图，说明实验原理，初步的理论计算，实验中观察的数据、现象、故障以及实验数据，能够应用理论知识进行剖析论证，达到学以致用的目的。
3. 测试方法
学会一些常用的测试方法，如电流、电压、功率等物理量的测量方法，I=f(C)特征曲线的测定方法。
4. 实验操作
能按照要求选择设备（设备容量、参数要适当，工作电压、电流不能超过额定值，仪表种类、量程、准确度等级合适，尽可能要求测量仪表对被测电路工作
状态影响最小），合理布局并正确连接实验电路，正确进行操作和读取数据，有初步的分析判断能力并能排除一些简单故障。
5. 数据处理
能正确和熟练使用计算工具进行运算，合理处理数据，误差分析，对分析的结果进行判断。
八、单项实验的内容和要求
实验一：日光灯电路及功率因数提高实验 一、实验目的
1、研究正弦稳态交流电路中电压、电流相量之间的关系； 2、掌握日光灯线路的接线；
3、理解改善电路功率因数的意义并掌握其方法 二、实验原理
1、在单相正弦交流电路中，各支路的电流值与回路各元件两端的电压
值之间的关系应满足相量形式的基尔霍夫定律，即ΣI=0，ΣU=0。
2、通过并入不同容值的电容可以达到提高功率因数cos?值的目的。 三、实验内容及步骤
1、日光灯线路的联接
按图3-1组成实验线路，经指导教师检查后，接通220V电源，观察日光灯的启辉过程。
?? 图2-1
2、并联可变电容箱——电路功率因数的改善 逐步并入电容，记录数据，填入表2-1中。 四、实验注意事项
本实验用交流市电220V，务必注意用电和人身安全。 五、实验设备
电工实验台一套
表2-1
电容值 C(μf) P(W) U(V) 测 量 数 值 I(A) IL(A) Ic(A) cosΦ 六、实验报告要求
1、完成数据表格中的计算作出总电流I=f(C)曲线，进行必要的误差分析。
2、根据实验数据，分别绘出电压、电流相量图，验证相量形式的基尔霍夫定律。
3、讨论改善电路功率因数的意义和方法。 七、思考题
在日常生活中，当日光灯上缺少了启辉器时，人们常用一根导线将启辉器的两端短接一下，电源电压从小逐渐增大至日光灯丝变红，然后迅速断开，使日光灯点亮，这是为什么？ 对学生的要求 1.阅读教材；
2做好实验预习; 对指导教师的要求 1.检查学生预习；
2.用30分钟时间，向学生介绍实验原理、仪器设备、实验注意事项等；示范性的向学生介绍实验台的功能及使用方法；指导学生正确连接线路。 3.实验过程中，注意观察学生实验的进度和情况，及时和学生交流，解决学生存在的问题。
实验二：三相交流电路电压、电流的测量
一、实验目的
1、掌握三相负载作星形联接、三角形联接的方法，验证不同接法时线、相电压，线、相电流之间的关系；
2、充分理解三相四线制供电系统中中线的作用。 二、实验原理
三相负载可接成星形（“Y”接）或三角形（“△”接）。 1、“Y”形联接时 （1）有中线Y0 三相对称负载：IA=IB=IC IN=IA+IB+IC=0
U1=3UP UNN＇=0 I线=I相 三相不对称负载：IN=IA+IB+IC≠0 U1=3UP UNN＇=0 （2）无中线Y
三相对称负载：IA=IB=IC IN=IA+IB+IC=0 U1=3UP UNN＇=0 三相不对称负载：IN=IA+IB+IC=0 UNN＇≠0 2、“△”形联接时
（1）三相对称负载：I1=3IP U1=UP （2）三相不对称负载：I1≠3IP U1=UP 三、实验内容及步骤
1、三相负载星形联接（三相四线制供电）
按图3-1线路组接实验电路，即三相灯组负载接通三相对称线电压为110V的电源，按数据表格所列各项要求分别测量三相负载的线电压、相电压、线电流、相电流、中线电流、电源与负载中点间的电压，记录在表34-1中。并观察各相灯组亮暗的变化程度，特别要注意观察中线的作用。 表3-1
负载（15w白炽中线中点线电流（A） 线电压（V） 相电压（V） 灯）控制开关 电流 电压 A相 B相 C相 IA IB IC UAB UBC UCA UAO UBO UC0 I0 UN0 Y0接 三项负载全并平衡负载 联或串联 Y0接 三项负载两并不平衡 联一串联 Y0接 三项负载断开B相断开 一项 Y接 三项负载全并平衡负载 联或串联 Y接 三项负载两并不平衡 联一串联 Y接 三项负载断开B相断开 一项 / / / / / /
图4-1
2、负载三角形联接（三相三线制供电）
按图4-2改接线路，经指导教师检查后接通三相电源，调节调压器，使
《建筑电工学》课程实验教学大纲
