②幼儿之间相互讨论、倾听、交流自己的想法。
(3)画一画：
①教师引导幼儿将自己的想法画出来(介绍提供的背景材料)，鼓励幼儿大胆表现。 ②幼儿绘画，教师细心观察，根据幼儿的实际需要给予适当的支持、帮助和指导。 (4)讲一讲：
①教师引导画完的幼儿拿着自己的画，把小乌龟去旅行的经历讲给老师、小朋友听。 ②教师把幼儿的作品订在一起变成一本书，引导幼儿给书起名字，放入语言角，互相欣赏、 交流。
5.请设计一份中班体育教育活动计划——在一定范围内追逐跑。
要求：(1)题目自拟；(2)写出活动目标、活动准备、活动过程；(3)写出游戏的玩法和规则。捉星星(中班)
【参考答案】 (一)活动目标
(1)在一定范围内四散追逐跑，提高躲闪能力； (2)发展灵敏素质。 (二)活动准备
(1)宇宙飞船头饰一个； (2)事先学会儿歌《小星星》。 (三)活动过程
(1)交代游戏名称。教师讲解，请一个幼儿当小科学家，戴上宇宙飞船头饰，站在场外，其余幼儿扮小星星，四散地站在操场上。
(2)游戏开始，“小星星”一起念儿歌：“小星星，在天空，一闪一闪眨眼睛。”“小科学 家”接着念：“我坐宇宙小飞船，飞到天上捉星星。”说完最后一句话，“小科学家”就跑进场内捉星星。“星星”四散跑着躲闪。被捉到的星星站到场外，捉到数颗“星星”(据情况而定)，游戏结束。
(3)游戏重新开始，更换“小科学家”。
6. 请根据大班幼儿身心发展的特点，设计一篇以“?六一?节真快乐”为主题的社会活动。要求：写出活动目标、活动准备及活动过程。.
【参考答案】 “六一”节真快乐(大班) (一)活动目标
(1)引导幼儿大胆讲述过“六一”节的欢快情景；
(2)鼓励幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的时刻；
(3)培养幼儿愿与朋友分享快乐之情。
(二)活动准备
(1)幼儿园过“六一”节的录像片段；
(2)围绕“六一”儿童节启发幼儿谈论、交流： (3)纸、笔。 (三)活动过程
1．引导幼儿讲述“六一?节的快乐 (1)昨天是什么日子?你过得怎么样?
(2)讨论：为什么觉得快乐?你都做了哪些事?(帮助幼儿回忆过“六一”节的情景：一起布置教室、玩趣味游戏、有许多好吃的东西等)
2．讲述别人的快乐
(1)昨天老师把小朋友在玩游戏时高兴的样子都拍下来了，我们来看一看录像里谁很快乐，他在做什么?
(2)你看到谁很快乐，他在做什么?
3．讲述最感兴趣或最高兴的一件事请幼儿自由讲述“六一”节使你最感兴趣或感到最高兴的一件事是什么。
4．用绘画来表达自己的快乐
(1)“六一”节给我们留下了这么多快乐，让我们把它画下来吧!
(2)幼儿作画，教师鼓励幼儿把最感兴趣的情景或最开心的事画下来。(播放歌曲《快乐的六一》)
(3)把先画好的作品张贴在展板上，幼儿结伴欣赏并交流作品。 (4)集体欣赏，请个别幼儿来介绍一下作品。
(5)下一节课我们再把这些画打扮一下，老师把它们订起来做成一本“六一”小画册，早上爸爸妈妈送你们来的时候，请他们翻翻我们的小画册，让他们一起来分享我们的快乐。
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