光彩幼儿园中班十一月份语言领域主题活动教案

光彩幼儿园中班十一月份语言领域主题活动教案

活动内容 谜语《猜一猜》 1．知道谜语是儿歌的一种，感知谜语的韵律美。 2．培养幼儿大胆的猜测，萌发探索新知识的兴趣。 1课时 活动目标认知 情感 萌发探索新知识的兴趣。 开始部分基本部分结束部分活动 延伸 活动准备 秋天的新鲜水果一盘，各种水果卡片若干张。 活 动 过 程 引题：小朋友，秋天都有哪些水果？你最喜欢吃哪种水果？ 教 学 备 注 幼儿讨论 一、运用筛选法，尝试猜谜语活动。 1．教师朗诵谜面（葡萄），引导幼儿发现谜语也是儿歌的一种。 2．教师提示猜谜语范围。 3．在水果图片中筛选，从而找出最符合的水果。 二、继续猜谜游戏，体验猜出谜底的愉悦。 教师朗诵谜面（石榴），引导幼儿共同猜测，找出最准确的一种水果。感知“红坛子，红珠子，白珠珠”的特征。 三、出示新鲜水果葡萄和石榴，运用多种感官，再次感受谜面中的内容。 1．教师：请小朋友看一看，摸一摸，石榴是什么样的？葡萄是什么样的？ 2．教师：一起来尝一尝，体验“红珠落下肚，吐出白珠珠”和“酸酸甜甜”的感受。 四、猜一猜，玩一玩。 教师与幼儿一起说出自己知道的谜语来猜猜玩玩。 检查 签字 光彩幼儿园中班十一月份语言领域主题活动教案

活动内容 句式练习《像．．．．．．．．．》 1．帮助幼儿学会围绕话题谈话。 2．通过句式练习，让幼儿充分表达自己的想象。 １课时 活动目标认知 情感 丰富幼儿想象力。 开始部分基本部分结束部分活动 幼儿说句式，教师指导。 延伸 活动准备 秋天果物的图片若干张。幼儿用书。 活 动 过 程 以盲人摸象的故事，引发幼儿对事物丰富的想象力。 教 学 备 注 教师讲故事 一、出示图片，鼓励幼儿大胆想象，充分表达自己的想法，教师帮助个别幼儿运用恰当的词语修饰和补充想象内容。 1．黄澄澄的香蕉，像．．．．．．．．．．．（像弯弯的小船，像弯弯的月亮） 2．成熟的柿子，像．．．．．．．．．（像火红的小灯笼，像红红的笑脸） 3．南飞的大雁,像.．．．．．．．．．（像工整的人字等） 4．树叶飘落,像．．．．．．．．．．（翩翩起舞的蝴蝶等） 5．鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。 6．幼儿自由谈论,比一比,说一说,看谁说的最恰当、最美、最好听。 二、教师总结幼儿的想象，将幼儿对每种物体的描述概括、编成一首优美的散文诗，幼儿欣赏。 出示更多的图片，扩展幼儿的视野。 检查 签字 光彩幼儿园中班十一月份语言领域主题活动教案

活动内容 排图讲述《排顺序》 1课时 活动目标认知 1．通过排一排、找一找的方式，帮助幼儿有兴趣的观察图片，理解图中的内容及图于图之间的联系。2．了解苹果树的生长规律。 情感 培养幼儿的语言表达能力。 开始部分基本部分结束部分活动 延伸 活动准备 小树的生长排序图片。幼儿用书。 活 动 过 程 师幼问好： 教 学 备 注 一、教师出示树的生长排序图片，幼儿运用已有经验进行排序。 1．引导幼儿观察生长图片，寻找图片中的顺序特征，幼儿讨论。 2．引导幼儿想一想，试一试，排出最合理的顺序，并给图片编号。 二、引导幼儿看书，让幼儿观察并排序。 1．教师：小猴在种苹果树，可是这几幅图的顺序不对。小朋友，你能帮助小猴排好顺序吗？ 2．教师鼓励幼儿用自己的语言逐图描述，帮助幼儿丰富词汇：细心照顾、手舞足蹈。 三、引导幼儿给故事起个名字，培养幼儿积极思考、大胆发言的能力。 检查 签字 幼儿排序，教师指导。 幼儿自由活动，提醒幼儿别的小朋友发言时要安静地倾听同伴的讲述。 光彩幼儿园中班月十一月份语言领域主题活动教案

活动内容 童话《秋天的趣事》 1．理解故事内容，丰富词语：移动、奇怪、热闹、有趣。 2．通过有趣的故事情节，让幼儿感受秋天带来的乐趣。 1课时 活动目标认知 情感 培养幼儿敢于尝试表演故事中的情节。 开始部分基本部分结束部分活动 延伸 活动准备 图片、小动物头饰、一片大树叶、一个大南瓜、一封信。 活 动 过 程 教师请幼儿大胆猜想“秋天里会发生什么奇怪有趣的事情呢？ 一、教师用诙谐有趣的语调讲述故事第一部分和第二部分，幼儿欣赏，体会“怪事“带来的乐趣。 1．教师：小松鼠看到了什么样的怪事？小松鼠的好奇找到了答案吗？感受“原来并不是．．．．而是．．．．”的情节变化，理解“有趣”一词的含义。 2．教师:小白兔又遇到了什么样的怪事呢?学习用”好奇怪呀, 怎么会走路呢”的句式.理解词汇”奇怪”。 二、引导幼儿仿编第三部分的故事内容。 1．教师：一只小鹰正在抬头望着天空，突然，他看见一封信在天空中移动，他会说什么呢？ 2．教师鼓励幼儿为小鹰的问题找到合理的答案。 三、幼儿看书，完整地欣赏故事，再次体验有趣的“怪事“。 四、幼儿参与故事表演活动。 教师分别请六位小朋友戴上头饰表演。 教师讲述故事，幼儿表演。 检查 签字 教 学 备 注 鼓励幼儿大胆发言 光彩幼儿园中班十一月份语言领域主题活动教案

活动内容 儿歌《我们都是好朋友》 1课时 活动目标认知 学习有节奏地说儿歌，理解儿歌内容。丰富词语：成群、结伴 情感 培养幼儿乐于主动和同伴交往。 开始部分基本部分结束部分给图书、玩具找朋友，让幼儿将生活中的物品归类摆活动 延伸 放。 活动准备 课件 活 动 过 程 一、谈话引题：你们愿意和其他小朋友交往吗？你们都有那些好朋友？ 二、播放课件，指导幼儿看图感知大家在一起的快乐。 们在干什么？启发幼儿说出：小鸟们在一起唱歌，的含义。 拓展幼儿经验。（绵羊结伴吃青草） 3．鼓励幼儿说一说，自己愿意和小朋友交往吗？自己有哪些好朋友？引导幼儿用“我愿意和好朋友玩”，或我愿意和好朋友一起做”。 三、幼儿学念儿歌。 １．幼儿看课件，整体学习儿歌。 2．教师念前半句，幼儿接说后半句。 3．引导幼儿给儿歌创编动作并表演。 通过幼儿和其他小朋友交往的亲身经历进行句式练习，即拓展了幼儿经验，又使幼儿体验到大家在一起很快乐。 教 学 备 注 1．图上天空中有谁？在干什么？水中有谁？他 小鱼在一起做游戏。帮助幼儿理解“成群”，“结伴” 检查 签字 2．师：还有什么动物是成群或结伴生活的呢？ 四、游戏：找呀找呀找朋友。体验找到朋友的快乐。