数学教育见习心得报告三部曲
——华师 数科院 081班 陈晓妹
观摩课堂教学
本次所听课的内容是高二数学余弦定理，讲课的是一名年轻的女教师，整节课严谨，有条理。教学思路为：复习正弦定理——通过画三角形引入余弦定理——运用向量证明，几何证明（勾股定理），坐标法这三种方法证明余弦定理——推广其运用（推论）——例题讲解——课后作业。整节课花在定理证明的时间占了一大半，例题讲解有些匆忙，不过学生课堂反应积极，能紧跟老师的步伐。 课后，我对本次进行了以下几点心得总结：
1． 带上幽默去上课
听完这位老师的课，我觉得，这位老师讲课思路很有条理性，重难点突出。但我发现坐在后面有几位同学在偷偷打瞌睡。数学教学缺不了严谨，但是数学老师不一定都得绷着脸上课。我高二有一位很厉害的数学老师，他对我影响很大。我的这位老师老师总能课堂活跃了起来，严谨中不忘幽默，语调时高时低，时缓时急，时不时用幽默的语言引得同学发笑，让课堂充满了笑声。数学老师的话语不再是催眠曲，同学们的思路都跟着老师走。每次上他的课，总让我特别兴奋，班里的数学平均分也比其他班高出很多。平时缺乏幽默感的我，突然发现幽默是吸引学生的妙招，发现原来做数学老师也需要幽默感，生动形象的语言在数学教学中也是很需要的，它会让我们的课堂锦上添花，因为没有人会拒绝欢乐愉快的课堂。我想做老师还要学好语言这门艺术。带上幽默去上课，在愉快中学习数学知识，我想会收到意想不到的效果。
2． 于细微处见“真情”
捷克著名教育家夸美纽斯说过“教师是太阳底下最光辉的职业。”以前我对这句话不以为然，自从读了数学师范专业，我才懂得作好一个老师，要付出的很多，但收获可能很小。要做好太阳底下最光辉的职业，需要我们从点滴小事认真做起。一进课堂，我就发现黑板的右上角抄了一道数学题，后来才知道那是这个班的“每日一题”，老师会在每次课末给出答案，简单讲解，学生一点点积累。一道题虽然不起眼，但每天一道，试想一下，积累起来可是一笔不小的财富啊。熟话说：“一口吃不成胖子”，知识也需要一点点积累，这位老师正是抓住这一点，老师的用心让我备受感动。
3． 为了到达明天，现在就要启程
课后与老师进行了交流，老师告诉我，让我多读书，不要“书到用时方恨少”。刚毕业出来教学，一定要及时总结记录，反思，一两年后就会
有明显的成长。已经步入大三了，这一年
是“潜伏”的一年，必须要静下心学习，不能急于求成，只有认真积淀，才能在招聘会上有充足的资本与别人竞争。
“下一站——我的梦”主题班会课
我和几位同学一起在兴文中学高二（1），开展了“下一站——我的梦”主题班会课。1班是非重点班，气氛异常活跃，常是一开口，地下就很大一声“好”，更有调皮者提出很多奇怪的问题。刚开始我们有些被他们牵着鼻子走，课堂开始有些乱。作为一个老师，必须要做好引导的工作。以前觉得这并不是什么难事，现在才知，课堂上出现的状况五彩缤纷，老师必须有应对的能力。于是，我从后面最调皮的那群学生入手，其中有个中心人物，似乎只要搞定他，就可以收回主控权了。我观察到那群学生证蠢蠢欲动想要去打球，于是我抓住机会说：“要去打球啊，待会下课我和你们一起去打球。”他们似乎有了兴趣，“一致说好。”也认真投入到班会课来了。为了让气氛继续下去，我们插入了游戏，记得刚刚那位调皮的男生问了“高中生可不可以恋爱啊，我支持恋爱的。”于是，我从这个问题改变了一下之前准备的游戏，我扮演一个正陷入朦胧爱情的徘徊之中的高中女生，请那位学生和他旁边那位男生一起扮演父母亲，目的是劝服女儿不要恋爱，专心学习。于是作为女儿的我，问了比如’我很喜欢他，学习时脑里全是他”“他家有钱，人长得帅”之类问题为难他们，他们也投入进来，说了很多道理，也很理智地分析给我听。整个过程气氛非常活跃，笑声一阵接着一阵。但这还没达到我的目的，游戏进行了10分钟后，我总结说，其实这个问题你们心目中都已经有了正确的答案，很多道理你们已经懂得，该怎样怎么选择你们心里也有数。讲台下出现了一整安静，每个人似乎都在思考这什么。为了使主题班会课继续，我们及时进入下一环节，为他们介绍大学，介绍学习方法，学生也听得津津有味。末了，我们让他们写下自己近期的梦想，装了满满一瓶。后来偷偷拆来看，很多人都写了考上理想大学。这节班会
课虽然状况连连，但也收到了意想不到的好效果。总结了以下几点心得：
1. 出现状况，不可慌了手脚，一定要抓住引导权。
2. 利用一些小细节可以有效扭转局面，对学生提出的古怪问题，可以反过来问他们，有学生自己找到答案，这比将一大堆道理有效，这是在与辅导员交流时发现的一个小诀窍。3. 要尽量引导学生达到主题班会预想的效果，这不是单纯“教书”，更重要的是“育人”。
4. 准备一定要充分，考虑周全，才能从容对待课堂上出现的种种问题。
5. 教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！
“三尺讲台”不易站
终于一个人站上讲台上课了，没有人会在旁边帮你“打酱油”，面对四十多双眼睛，说实话，真的会紧张。备课室很重要的一个环节，不能打无准备的战，比起之前参加的模拟课堂比赛，这样真实的课堂，教学时间长了很多，突发状况也会有，教学对象是真正的高中生，要真正上好一节课，确实是个挑战。
由于我做了比较充分的备课，也试讲了几次，讲的内容不是与课程同步，教了做选择题的一些技巧方法，分析+例题+练习。选这样的课，是因为能达到学生对学习方法的渴望，也因为避免和任课老师产生教学内容冲突。整节课还算顺利，但是课堂有时出现尴尬。因为不了解学生的
具体水平，有时提问到的同学有接连几个不回答。回想起高中时代，似乎每个老师手里都有几张“王牌”学生，必要时可以解决这样的问题。 课堂上绘声绘色地自认为清晰的讲解完一道题目时，课下还是有不少的同学又问了几次，说是太快跟不上，或者某个地方讲的不清晰。原来，“三尺讲台”真的不易站。
从现在开始抓住身边的机会磨练自己，
首先，从家教入手。做家教不单单只是为了做家教而家教，而要及时小结，记下学生在某一章节遇到的问题，是不是对规律理解浮浅，记忆不牢，只会机械地模仿，是不是对基础知识掌握不牢等等，以后当我走上讲台教到这部分知识时就应该注意，避免让学生出现这样的问题。这些都是无穷的财富。我看到老师课后为学生辅导也是这样的，他会记下学生遇到的问题。有时只是简简单单的几句话，但他说那是复习课和他以后教学的财富。不断丰富自己，尽量接触，了解现在最新的数学成果，时代的发展，需要我们不断更新自己，提高自己。
其次，利用专业技能比赛，让自己在比赛中成长。不断锻炼自己的教学语言，课堂设计，课件制作，板书技能等等。
第三，要时刻注意自己的形象，自己的言行举止。老师经常过度使用喉咙，有时喉咙会不舒服，但上课时候还是要提高声量，精神饱满地出现在学生面前，尽量不要让学生在课堂上看到你疲惫的样子，那样学生会更疲惫。
第四，我想我还应该学会全心全意地去做一件事，对学生负责。培养自己的责任感，也是必不可少的一堂课。我想这些都为我指明了以后努力的方向。从现在开始多读点书，从现在开始多读数学杂志，从现在开始认真负责地做好每一件事，从现在开始用心发现生活中的数学。
数学教育见习心得报告三部曲
