一、判断题(每题2分)
1.构造主义心理学派，也叫建构主义心理学派是由冯特的最忠诚的学生铁钦纳于内容心理学派形成近20年后在美国建立的，是内容心理学思想的继承和进一步发展。
正确 错误
2.意识不能被本人所意识，它包括原始的盲目冲动、各种本能以及出生后被压抑的动机与欲望。
正确 错误
3.认知心理学是指凡是研究人的认识过程的，都属于认知心理学。这种说法是认知心理学中的狭义
正确 错误
4.人性主义心理学是独具中国特色的心理学，它认为只有从人的本质属性，即从人性出发才能正确地阐明人的心理活动、心理结构、心理动力、个性及其发展、心理病理化、临床心理诊断与矫治等问题。
正确 错误
5.现代心理学发展的趋势，是几大心理学流派逐渐融合统一。
正确 错误
6.无论是什么学科或思潮，学派之间的对立只要还是限制在批评、论战、自放异彩上，没有演变成为人身、精神的限制和伤害，都是不应该提倡的。
正确 错误
7.提出“意向性”概念的是布伦塔诺
正确 错误
8.出自哲学唯心论的意动心理学或机能心理学得到广泛传播，成为当时欧洲一种强有力的心理学思潮，像格式塔心理学，弗洛伊德的精神分析都受其影响。
正确 错误
9.罗杰斯认为来访者中心疗法的成功进行需要五个条件
正确 错误
10.佩塞施基安认为，第一能力比第二能力更重要
正确 错误
11.心理健康是完整健康概念的重要组成部分。
正确 错误
12.在预防方面，积极心理学提出了积极预防的思想。
正确 错误
13.积极心理治疗在使病人获得积极认识能力时强调病人自助，也即病人通过与治疗者的相互交流而自己感悟到对问题的积极认识。
正确 错误
14.积极心理治疗的一个最重要的方法不是对每一个人的文化现象做出具体分析，并在跨文化的基础上激发每个人自身的“积极”体验并使之变成为一种人格类的东西。
正确 错误
15.积极心理学的研究领域在主观层面上，在个人层面上，研究积极的主观体验
正确 错误
16.Katja等对芬兰中学生的调查发现，在学校获得的满足和愉快是影响中学生SWB的重要因素之一。
正确 错误
17.家庭是社会的代理，父母是生活的代表。
正确 错误
18.积极的心理动机，是指人接受外界或他人的愿望、观念、情绪、判断或态度影响的心理特点。
正确 错误
19.内在保护因子是指个体自身所具备的某些特质，能调节或缓和危机所带来的影响
正确 错误
20.深信生活有意义不是心理复原力强的主要特质
正确 错误
二、单项选择(每题2分)
21.与生俱来，包括着先天本能与原始欲望是弗洛伊德人格中的( )
A.本我 B.自我 C.超我
22.日内瓦学派又称( )，是瑞士日内瓦大学教授、杰出的心理学家、哲学家皮亚杰创建和领导的。
A. 格式塔心理学派 B 人本主义心理学派 C. 皮亚杰心理学派
23.( )指进入来访者的内心世界，站在来访者的角度考虑问题。以一种新奇和不惧的眼光去看个体感到害怕的东西，并以这种感受与来访者沟通，以这种正确的感受来引导来访者，拓展其观念和看法。
A.移情 B.平等和真诚 C.不协调
24.以下不是积极心理治疗现实能力中的是( )
A.基本能力 B.认知能力 C.爱的能力
25.爱的能力包括爱人与被爱的能力。佩塞施基安把这种能力称为( )
A.第一能力 B.第二能力 C.第三能力
26.不同的文化背景和生活环境会形成每个人独一无二的经验与心理特征，因此每个人与其他人的交往都存在一个( )的问题。
A.跨文化性 B.冲突 C.想象
27.从( )上讲，心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。
A.广义 B.狭义 C.狭隘
28.( )出现，能够成为企业管理者们一个重要的工具。
A.消极心理学 B.传统心理学 C.领袖积极心理学
29.Andrews和Withey（1976）又提出了主观幸福感的第三个维度( )
A.正性情感 B.认知维度 C.生活满意感
30.( )提出了自我不一致理论。他提出了两种自我不一致：知觉到的现实自我和理想自我之间的不一致、知觉到的现实自我和应该自我之间的不一致。
A. Higgins B. Rogers C. Strauman
31.( )包含积极情感和消极情感两个维度，但这两个维度并不具有必然的相关性，是两个相对独立的变量。
A.情感平衡 B.人格特质 C.生活
32.近年来，以( )倡导的主观幸福感研究(subjectivewell—being)为其最重要的表现形式。
A. Higgins B. Diener C. Strauman
33.特质理论认为，( )是决定个体行为的基本特性，是人格的有效组成元素，也是测评人格所常用的基本单位。
A.人格 B.积极 C.特质
34.( )是构成健康人格的重要特质。
A.快乐 B.自我接纳
公需科目：专业技术人员积极心理健康的培养与训练
