作为IT行业从业者的基本技能,计算机编程原本是大学开设的课程,但随着政策的推动及人工智能、大数据等概念的普及,少儿编程教育也被越来越多的人接受。今天是“六·一”儿童节,天眼查发布全国“少儿编程”企业大数据,数据显示,我国目前有600余家企业名称、经营范围、品牌介绍或产品标签中包含“少儿编程”或“儿童编程”,且企业状态为在业、存续、迁入、迁出的企业(以下简称“少儿编程相关企业”)。
具体来看,我国少儿编程相关企业(全部企业状态)近五年来的注册总量逐稳定上升,超7成相关企业新增于2017年至2019年这三年期间。2019年,教育部发布《2019年教育信息化和网络安全工作要点》,要求推动在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育,少儿编程市场因此变得更加火热。
那么,我国少儿编程的持续火热发展,与我国编程政策的出台与推广息息相关,那么,近些年来,究竟有哪些少儿编程方面的政策,在持续发挥作用,从而保障了少儿编程教育行业的持续向前发展呢?今天,我们就一一来汇总这些政策,在从教育大省的编程政策中,睥睨少儿编程教育行业的发展历程。
历年政策导向 2015年9月
教育部在《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见(征求意风稿) 》中提出“探索STEAM教育,创客教育等新教育模式” ;
2016年6月
教育部印发《教育信息化“十三五”规划》,把信息化教学能力纳入学校办学水平考评体系,将STEAM教育纳入基本学科。
2017年
浙江新高考,明确将信息技术学科(含编程)纳入高考的考试科目。随后,北京、山东等教育大省也明确表示要将编程纳入高考范畴。
2017年8月
国务院发布的《新一代人工智能发展规划》中明确指出:要在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育。
《规划》明确我国人工智能“三步走”:到2020年人工智能总体技术和应用与世界先进水平同步;到2025年人工智能基础理论实现重大突破,部分技术与应用达到世界领先水平;到2030年人工智能理论、技术与应用总体达到世界领先水平,成为世界主要人工智能创新中心。
2017年12月14日
工信部发布《促进新一代人工智能产业发展三年行动计划(2018-2020年)》,推进人工智能和制造业深度融合,加快制造强国和网络强国建设。
2018年初
教育部颁发的《新课标》指出:信息技术将从兴趣课程变为必修课程,并大幅度提升了学生在编程、计算思维、算法方面的思维要求;
2018年3月
全国政府工作报告四次提及“智能”,并特别指出要加强新一代人工智能研发应用。发展智能产业,拓展智能生活;教育部新增高校招收专业,将“机器人工程”、“数据科学与大数据技术”纳入高考专业范畴。
2018年4月
南京教育局将编程列入南京中考特招生的范畴;
2018年6月1日
共青团中央联合群星,鼓励更多的青少年创意编程,建设网络强国。
2019年
教育部办公厅关于印发《2019年教育信息化和网络安全工作要点》的通知。 通知中透露:今年将启动中小学生信息素养测评,并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育;同时,推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中深入应用。
历数我国少儿编程政策及教育大省编程政策
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