分析化学实验教学大纲

徐州医学院药学系实验教学大纲

分 析 化 学 实 验 教 学 大 纲

(Analytical Chemistry)

徐州医学院生药学教研室

2005.2

2005版）1

《分析化学》实验教学大纲（

徐州医学院药学系实验教学大纲

课程名称：分析化学 英文名称： analytical chemistry 课程性质：专业基础课，独立开课、独立考核 适用专业：药学专业（本科，含医院药学方向）

考核方式：主要分为操作考核（30%）、卷面考核（40%）、提交实验结果（30%） 课程简介：该课程是药学专业本科生教学的必修课程，分析化学是研究物质的化学组成的分析方法及其理论的学科，是药学系各专业的一门基础课。主要包括化学分析和仪器分析两部分。通过本课程的学习，使学生掌握分析化学的基本内容，基本理论和基本操作技能，并培养学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，为学习药物分析、药剂学、药物化学、天然药物化学、生物化学等课程及从事药学科学研究打下良好的理论基础和扎实的实验技术基础。教学大纲要求总学时174，其中理论教学学时90、实验学时84。实验类别为验证性、探索性及示教性，实验个数共20。 实验教材及参考书： 教材：

李发美 分析化学实验指导 人民卫生出版社 第一版 2004年2月 参考书：

编著 教材名称 出版社 版次 出版年月 自编教材 分析化学实验

李发美 分析化学实验指导 人民卫生出版社 第一版 2004年2月 钟文英 分析化学实验 东南大学出版社 第一版 2000年8月

实验一 分析天平与称量

一、类别：

验证性实验。

二、实验目的和要求：

1、 学会正确使用天平。

2、掌握直接称量、固定重量称量和减重法称量的方法

三、实验内容：

1、直接称量法 2、固定重量称量法 3、减重称量法

四、学时：

6时数。

五、主要仪器设备：

分析天平、称量瓶 六、实验中注意事项：

1、称量时，不能将称量的药品、试剂直接放在天平盘上。

2、开始试称，为了尽快达到平衡，选取砝码应遵循“由大到小，中间截取，逐级实验”的原则。试加砝码时，半开天平升降钮进行试称。对电光天平，要记住“指针总是偏向轻盘，光标总是向重盘方向移动”，这样就能迅速判断左右两盘谁轻谁重。

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3、用分析天平称取用于滴定分析的试样的范围为所需称取的试样重W±W×10%。如需精密称取K2Cr2O7基准物质范围是0.2±0.2×10%，即0.18～0.22g之间。

4、减重法称量时先用“估堆法”估计倾出试样的重量，不能一次倾出太多，否则超出称量范围，则要重新称取。

5、称量数据应立即记录在记录本上。记录砝码数值时，应先记录砝码盒内空位的数值，取出放回原位时再核对一遍。

实验二 葡萄糖干燥失重的测定

一、类别：

验证性实验。

二、实验目的和要求：

1、进一步巩固分析天平的使用。

2、掌握挥发重量法测定水分的原理和方法。 3、明确恒重的意义。 三、实验内容：

1、称量瓶恒重 2、样品结晶水测定 四、学时：

6时数。

五、主要仪器设备：

分析天平 称量瓶 电热干燥箱 坩埚钳 干燥器 六、实验中注意事项：

1、对于要求恒重的称量，应注意平行原则，即扁形称瓶（或加样品后）在烘箱中烘干燥温度以及置于干燥器中冷却时间均应保持一致。

2、称量速度要快，在称扁形量瓶与样品时，要盖好称量瓶盖子，以免称样过程中吸湿。 3、正确使用干燥器，要注意干燥器中硅胶是否失效，干燥器磨口处涂的凡士林，应薄而均匀，打开盖子应采用推开方法。一般不需将盖子完全打开，只开到可以放入和取出器皿为度。搬动干燥器应用双手拿干燥器两侧底和盖的边缘，不可采用抱和托干燥器等不正确的操作，以免干燥器的盖子滑落打破。

4、正确使用坩埚钳。开始时将坩埚钳头用纸擦干（因收藏时涂有油），头朝上放置。取放器皿时坩埚头不能碰到内容物及干燥器磨口上的涂凡士林。

5、样品要均匀地铺在扁形称量瓶底部，以便样品中水分得到挥发。

6、扁形称量瓶烘干后，取出置于干燥器中冷却，切勿将盖子盖严，以防冷后很难将它打开。

实验三 滴定分析仪器洗涤及基本操作

一、类别：

验证性实验。

二、实验目的和要求：

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