注重理解 稳中求准拿高分
专题二 古代诗歌阅读
近三年全国卷命题与考情分析
考点 卷别及选材 2019全国卷Ⅰ 陈与义《题许道宁画》 客观题 形象 语言 表达技巧 主观题 思想内容、观点态度 从诗歌尾联思想内容、语言、艺术特色 的含意探究诗人对这幅画的评价 赏析诗歌颈联的两2019全国卷Ⅱ 杜荀鹤《投长沙裴侍郎》 思想内容、语言、艺术特色 个具体场 景在情感表达和结构安排方面的作用 分析这几句诗2019全国卷Ⅲ 刘禹锡《插田歌(节选)》 思想内容、语言、艺术特色 的语言 风格与《酬乐天扬州初逢席 上见赠》的不同 2018全国卷Ⅰ 思想内容、语李贺《野歌》 言、艺术特色 分析诗的最 后两句的含意 分析诗中思想内容、语言、艺术特色 前后两次出现“酒”的作用 探究诗最后两句的内容 赏析诗的第 四句的精妙之处 分析诗首联表现的诗人性格 2018全国卷Ⅱ 陆游《题醉中所作草书卷后(节选)》 2018全国卷Ⅲ 思想内容、语王建《精卫词》 言、艺术特色 2017全国卷Ⅰ 欧阳修《礼部贡院阅进士就试》 2017全国卷Ⅱ 苏轼《送子由使契丹》 2017全国卷Ⅲ 白居易《编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十》
思想内容、语言、艺术特色 尾联的表达技巧 思想内容、语言、艺术特色 分析作者表 达的情感态度 1.在作家作品的选择上，仍以唐宋时期为主。近两年全国卷古代诗歌阅读题型是一道选择题和一道简答题，分值为9分。考查内容基本涵盖了古代诗歌阅读的主要考点：诗歌的形象、语言、表达技巧、思想内容和观点态度，还涉及和要求背
诵的诗歌名篇的比较。
2.古代诗歌阅读，读懂诗歌，是第一步。近三年的古代诗歌阅读题明显地体现了这点，尤其是近三年高考选择题考查的基本内容就是对诗句的理解，所以读懂诗歌是鉴赏评价诗歌的前提。
一、(2019·全国卷Ⅰ)阅读下面这首宋诗，完成1～2题。
题许道宁画【注】
陈与义
满眼长江水，苍然何郡山？ 向来万里意，今在一窗间。 众木俱含晚，孤云遂不还。 此中有佳句，吟断不相关。
【注】 许道宁：北宋画家。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A.这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。 B.山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。 C.诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。 D.颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。 解析 C项，“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”错。“向来万里意，今在一窗间”的意思是：一向广阔辽远的万里江山，如今尽入图画，浓缩于窗子大小的尺寸之间。并非“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”。 答案 C
2.诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？ 解析 先答出尾联的含意，再根据含意去分析作者对这幅画的评价。理解尾联的含意，首先，要理解诗句的表面意思；其次，要结合诗题和前面的诗句理解其深层含意。“此中有佳句”，意思是许道宁的画意境优美，蕴含诗意，文人墨客可
以据此创作出诗词佳句；“吟断不相关”，意思是纵使写尽这些佳句，也与画的意境不相关，足以看出画家技艺的高超和画意的优美，致使无法用语言准确表达。 诗人的评价：从尾联的含意可以看出诗人对这幅画给予了极高的评价，认为其意境深远，韵致悠长，令人玩味不已。
答案 第一问：画中蕴含着诗意，但无法用语言准确表达。第二问：这幅画意境深远，韵致悠长，令人玩味不已。
二、(2019·全国卷Ⅱ)阅读下面这首唐诗，完成3～4题。
投长沙裴侍郎 杜荀鹤
此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。 只望至公将卷读【注】，不求朝士致书论。 垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。 男子受恩须有地，平生不受等闲恩。
【注】 至公：科举时代对主考官的敬称。
3.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )
A.诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不移。 B.“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的对比。 C.诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻找捷径。 D.诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。 解析 D项，“受恩必报”属于无中生有。“男子受恩须有地，平生不受等闲恩”的意思是“男子接受人家的恩惠应当根据自己的能力情况，我平生就不随便接受人家的恩惠”，这是对别人施加恩惠的态度，并无“受恩必报”之意。 答案 D
4.诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？
解析 第一问，情感表达方面的作用。颈联描写了渔乡隐居(垂纶，垂丝钓鱼，指隐居)和风中鸿雁鸣叫两个场景，“隐者”和“鸿雁”都是孤高耿介的意象代表，形象化地表达了作者的情怀。第二问，结构安排方面的作用。其他三联直抒胸臆，明确表达了自己的情感态度，感情激烈。而间写两个具体场景，使得全诗节奏得到了舒缓。
答案 ①情感表达：颈联所写场景是作者孤高耿介情怀的形象化表达，可使读者更加直观地感受到作者的心志。②结构安排：舒缓诗歌全篇的节奏，使整首诗歌有委婉从容之致。
(2019·全国卷Ⅲ)阅读下面这首唐诗，完成5～6题。
插田歌(节选) 刘禹锡
冈头花草齐，燕子东西飞。 田塍望如线，白水光参差。 农妇白纻裙，农父绿蓑衣。 齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。
5.下列对本诗的赏析，不正确的一项是( )
A.诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。 B.诗人举目眺望，能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现。 C.诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿衣映照绿苗白水，色调分外和谐。 D.诗的七、八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。 解析 “田塍望如线”，意思是说远望田埂，笔直如线，而不是“蜿蜒起伏”；“时隐时现”也不准确，原诗中的“白水光参差”是说水田之上清水粼粼闪光，变幻多姿。 答案 B
6.与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？
专题二 古代诗歌阅读
