Unit4A What are you doing? Let’s talk
一、目标与要求
1、能够听懂、会说：What are you doing? I am…并能在情景中进行运用。
2、了解C部分的故事内容。 二、重点、难点、
1、本课时的重点是掌握句型：What are you doing ? I am… ２、本课时的难点是培养学生在实际情景中运用对话的能力。
三、课前准备
１、学生每人准备一张白纸，自己制作锅、盘子等图片。 ２、教师准备录音机、录音带以及电话等道具。 四、教学步骤 １、热身/复习
a. 教师播放歌曲“What are you doing?”，学生跟唱。 b. 教师说短语，同学做动作。 运用句型 What are you doing? I’m….
c. Let’s try 教师放该部分的录音，让学完成听音选图。
2、 呈现/操练
Let’s talk
（1）让一名学生抽取一张单词卡片，然后躲在讲台后面。教师带领其他学生问：what are you doing ?，抽取词卡的学生站起来边做相应的动作边回答：I am…。请五至六名学生轮流上台抽卡片，直到全班学生都初步会说句型What are you doing ?再进行下面的活动。
（2）学生五人一组。教师问各组的第一名学生：Hello . What are you doing ? ,每组的第一名学生回答后转身问后面的学生：What are you doing ? 依次类推，每名学生的回答不能与同组前面学生的回答重复，看哪个小组最先完成游戏。
（4）学生拿出自己制作的图卡或学具，两人一组操练：What are you doing ? I am…
（5）教师放Let’s talk部分的录音，学生跟读。 （6）出示Let’s talk中的图片和道具电话，指导学生进行替换练习。
(7) 学生自己编一个新的对话。 3. 拓展
（1） 学生两人一组，每人在一张纸条上面写一个动
词短语的ing形式，如：drawing pictures,然后两人交换纸条，分别将纸条卷起来做道具，根据各自手中纸条上的内容模拟打电话。
（2）做学生手中的新的对话内容，并大声的读在小
组内（事先把纸条发给同学）
4． 作业：
(1) Listen to the tape “Let’s talk” (2) Do exercises in the activity book.
小学英语五年级下册What are you doing教案
