音乐：小学新课改一年级艺术课程《猜猜我是谁》(教学方案)
the music in their hearts according to their own imagination.
Learning music can improve students’ intelligence and imagination, and students can interpret
( 音 乐 教 案 )
学 校：_________________________ 年 级：_________________________ 教 师：_________________________
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小学音乐教案
音乐：小学新课改一年级艺术课程《猜猜
我是谁》(教学方案)
教材简介:学习音乐可以提高学生的智力与想象力 音乐是声音的表现艺术,其音符的表现背后蕴藏着无限的意义。这便给学生的想象力及逻辑思维能力及跳跃性思维提供了无限的空间。学生可根据自己的想象来诠释自己心中的音乐，本教学设计资料适用于小学一年级音乐科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。 教学目标：
在游戏活动中引发学生关注和了解动物朋友的愿望。通过对动物的声音、形象、动作的辨别、模仿和表演，感知艺术的基本要素，如：声音的强弱、长短、音色的变化，和动作的形态等。 教学准备：
1、相关动物的图片，小狗脚印图。 2、VCD《森林里真热闹》
一、创设情境、激发情感、引导交流
1、师：小朋友们快来瞧谁来了？（播放课件）：小天使来传话：
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小学音乐教案
我是生活在大森林中的小天使，森林里的小动物们呀都是我的好朋友。今天呀我的动物伙伴们来了一个很有趣的森林联欢会。他们派我来邀请大家一起参加。
师：现在小精灵要施展魔法，把你们也变成小动物。这样你们才能和他们一起参加舞会。你们说好不好呀？
师：现在你们把小动物的手套套到我们的手上。你们带上它就变成了小动物拉。(大家带上了手套)
师：请大家看看自己，说说你变成了什么？
师：（选择性的提问，如：小鸡、小狗、老虎。）瞧！这有凶猛的大老虎，忠实的小狗，还有可爱的小鸡呢！看来咱们这个动物世界的小动物们啊，都十分热情！
师：小动物们已经开始联欢拉，大家快听！（播放音乐） 师：刚才你都看到有哪些小动物啊？ 生：……
师：那这些小动物在做什么呀？ 生：……
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