老点综合性学习
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综合性学习的考查已经渐渐成为命题的亮点，赋分越来越高，以期引导学生关注社会、自然和自我。 至于口语交际，有时是独立考，但往往会放在综合性学习这个大题目下面进行考查。预计 述内容为主要考点，题面设计和材料会有所出新，考查将更加灵活。
2020年仍将以上
典例引獭 1 ?综合性学习。
为庆祝中华人民共和国成立 70周年，我校将举办以“伟大的祖国”为主题的系列活动，以此激发学生 们的爱国热情，请你参与并完成以下活动。
(1) 【活动内容我设计】请你为本次主题设计一个具体活动过程。
_____ ff ______________
(2) 【背景歌曲我推荐】为了渲染氛围，需要选择一首歌曲作为本次活动的主题音乐，请写出你的推荐
曲目并说明理由。
我推荐〈〈 ______ 》，理由是 ____________
(3) 【点赞祖国我来写】70年日新月异的发展，人民看在眼里；70年艰苦卓绝的奋斗，人民铭记于心……
请用自己的肺腑之言为伟大祖国点赞。
(要求至少运用一种修辞手法)
【答案】(1)示例：搞好以“伟大的祖国”为主题演讲比赛的宣传 赛时间地点f比赛、颁奖
f制定好比赛细则，邀请评委，确定比
(2) 示例：我推荐《义勇军进行曲》，理由：激动人心的旋律，表现了中国人民昂扬向上、团结一心、绝 不屈服的精神。 (3) 示例：祖国的繁荣昌盛举世瞩目。香港、澳门回归，我们激动，我们流泪，因为祖国在我心中；“神 五”“神六” “神七”飞天，我们燃烧，我们沸腾，因为祖国在我心中；成功举办奥运会，我们欢呼、我 们雀跃，因为祖国在我心中！
【解析】(1)活动方案一般由活动主题、活动目的、活动方式(或形式)和活动步骤四个部分组成，如“情 系中华?祝福祖国”为主题的图片展，各班搜集图片，小组评选，颁奖。
(2)开放性试题，答案不唯一，
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如，推荐《黄河大合唱》，它以黄河为背景，广阔地展现了抗日战争的壮丽图景，向全世界展示了中华民族 解放的战斗决心，塑造了中华民族巨人般的英雄形象。体现中国人民坚强不屈的斗争精神。 国为中心，要运用至少一种修辞手法，文从字顺、语句通顺流畅即可。 2 ?综合性学习。
酒，在人类文化的历史长河中，已不仅仅是一种客观的物质存在，更是一种文化象征。让我们一起走 进“酒香千古 一一中国酒文化探究”专题实践活动中去吧！
（1） （书法中的“酒”）
书法是中国的一种传统艺术。下面是“酒”字的几个书法字体，分别代表的是甲骨文、篆书、隶 书。请你用一句话来表达自己看到以下书法字体的感受。
（3）以讴歌祖
酒
（2） （文学中的“酒”）
如果你读读诗词歌赋、小说传记等文学作品，一定会为其中所散发的醇厚酒香而陶醉。请你写出 与“酒”有关的一句诗文名句，与大家分享。 （3） （生活中的“酒”）
醇香的酒令人陶醉，但现实生活中，酒也可能坏事。奶奶生日那天，亲朋欢聚，举杯畅饮。宴会 结束后，喝了酒的叔叔准备开车回家。请你说几句话劝阻他。
【答案】（1）感受：中华文化博大精深，源远流长。
（2） 诗文名句：（带“酒”的诗文均可）如“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”“借问酒家何处有，牧 童遥指杏花村”。 （3） 带有“不安全、违法”之意的表述即可。
【解析】（1）本题考查对文字的理解。通过观察“酒”的不同字体，看出这个字在很久以前就已经成型， 充分彰显了我们中华文化的源远流长。
（2）本题考查古诗的积累。古诗中含有“酒”的诗句很多，从中找
“明月几时有，把酒问青天” 。（3）本题考查劝说语。
出连续的两句即可。例如：“开轩面场圃，把酒话桑麻”
结合内容要求“喝了酒的叔叔准备开车回家”，首先要阻止叔叔的行为，然后指出这样做的危害，进而打 消叔叔的念头，最后可以给对方找出合理的解决方法。注意劝说时要有称呼，语气要委婉。 3 ?根据要求完成任务。
班级要制作毕业纪念册， 初步选定了两种封面设计 （见下图）。请你选择其一，向同学们陈述你的理由， 让大家支持你的选择。
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! -J? A （封面一） （封面二） ■ ... ■益—??要求：①注意说话目的，理由合理；②条理清晰，表达得体；③正确书写汉字，准确使用标点，规范运用 语言；④120字左右；⑤不得透露个人信息。
【答案】示例1:选封面一。看，图中四位同学一起扔纸飞机，这代表着我们曾经的记忆，象征着我们深厚 的友谊，主题词“青春不散场”，道出了我们的心声；无论以后我们“飞”向哪里，我们的心永远在一起。 我们的青春故事，就珍藏在这美好的三年时光里，大家选封面一吧。
示例2 :选封面二。这个封面，有一辆梦想单车，构思非常有创意。我们为了“追逐梦想”曾经彼此鼓励， 共同奋斗；以后我们还会在彼此鼓励中，像鸟儿一样展翅飞翔，追逐新的梦想。这个封面寓意着我们彼此 携手，追梦未来！大家选封面二吧。
【解析】本题考查的是毕业纪念册的封面设计。首先面对两幅图片，抓住图片的特点去思考。从图片出发 去分析理由。其次我们要注意表述的对象是同学们，因此我们在设计的过程中可以加强语句的亲和力，增 强同学们的认同感。面对即将毕业的分别，我们可以结合三年来的生活过程中的点点滴滴，激起同学们的 共鸣，同时注意情感的抒发，表达美好的祝愿。要积极向上，诚挚感人。总之要选择其一，抓住封面所展 示的内容，对同学们进行生动的描述，阐述画面主题的意义，向同学们陈述选择的理由。 4 ?善待自然，人类生活的家园会更美好；漠视自然，将会受到无情的报复。近日，我校开展“保护环境， 爱我西安”的综合性
实践活动，请你踊跃参加，并完成下面题目。 （活动一：活动宣传）
请你为此次活动续写一条宣传语。
（要求：字数相同、结构相同、语义相和）
保护自然环境， ___________________ 。 （活动二：环保行动）
请列举两条，你在实际生活中如何做到环保的事例。 【答案】（1）答案事例：如 爱护美好家园 活，具有可操作性即可。
【解析】（1）活动一：续写一条宣传语。宣传标语，感情要真挚，构思新颖，语言简明。字数要适中，内
（字数，结构、语义不符不得分）
（2 ）所列举事例来自实际生
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容要积极，用语要通俗，句式要整齐(字数相同、结构相同、语义相和) 一定不能脱离“保护环境，爱我西安”的主题。 (2) 事例。
，修辞要显明。特别是主题要鲜明，
活动二：列举两条，你在实际生活中如何做到环保的此题一个是在考查学生对环保的重视程度，
一个也是在考查学生在这方面的实践活动。所列举事例来自实际生活，所做到环保的事例为真人真事。且 实践活动确实有可操作性的特点。
5 ?专题与语文实践活动。
书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。每一次读书，我们的心灵都得到一次净化； 每一次读书，我们都会有丰厚的收获。“泰州大阅读”活动正如火如荼地开展，作为参与者，有以下任务 等着你去完成。
(1) 任务一：拟写标语
请你围绕本次活动的主旨“交流、分享、进步”，仿照示例句式，拟一条简洁、富有感染力的标语。 示例：读书点燃智慧，知识照耀人生。 (2) 任务二：规划方案
活动的成功举行离不开科学合理的活动安排。语文老师已设计好了两种活动形式，请你再安排两种。 活动一：开展“好书大家读”活动 活动二：开展“书香小组”评选活动
活动三： ___________________________________________________________________________________________ 活动四： ___________________________________________________________________________________________ (3) 任务三：探究材料
阅读以下两则材料，写出你的探究结果。
材料一：在手机的时代，指尖上的世界里，尤其是学生、上班族，他们走路、坐车、吃饭、聊天，
几乎机不离手；有了这种莫名其妙的被强迫的惯性，他们热衷用手机来看电子书，上百万字的书转化 成了几M拷贝进入手机里轻松得跟没事发生一样，读起来也轻松得跟没读一样。
材料二：书籍所承载的知识和思想信息，远远超出图片影像的有限范围。好的书籍给人的精神影
响，在广度和深度上更是影像材料所无法企及的。多少个世纪积累下来的印刷文本，它的价值和蕴含 的智慧，不是技术化的影像能够承载的。处于思想成长期的青年学子，多闻一闻油墨香，多从好的书 籍中汲取精神营养，一定会比沉迷于读图快感的人多一份思想的力量。
探究结果： _____________________________________________________________________________________________ 【答案】(1)示例：交流读书心得，分享读书喜悦。 (2)示例：开展“书香伴我行”征文活动
定期召开读书报告会等。(活动设计合理，具有一定逻辑
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性，表述清楚即可）
（3）要重视阅读书籍，而不是一味沉迷于手机阅读和电子图书阅读。
【解析】（1）本题考查学生的语言表达能力。要“围绕本次活动的主旨’交流、分享、进步’”进行 拟写，尽量使用对偶的修辞，突出交流对于读书的帮助即可。
（2）本题考查学生对主题活动的拟定。
针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题
歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等，任选其中两种即可。（3）本题考查学生对材料的概括综合 能力。要注意第一则材料列举生活中一些沉迷于手机阅读的现象，第二则材料是说书籍的特点，组织 答案的时候要综合两者。 6 ?专题与语文实践活动。
学习了“荷”专题以后，班级开展“荷文化交流会”语文实践活动，请你参与。 （1） 【妙笔生花】仿照示例，以“荷”为话题写一段话，要求引用古诗文至少两处。
示例：梅，有人赞其香气：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。有人赞其品格：不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。
仿写：荷， ________________________________________________________________________________________ （2） 【奇思妙想】班级将编写“荷”专题手抄报，请你取个颇为雅致的标题，并拟两个栏目名称。
手抄报标题： _______________________________
栏目： _______________________________ 、 _______________________________
（3） 【口语交际】初三（1）班计划23日下午2:00在学校报告厅举办一次“荷文化交流会”，王亮去
办公室邀请语文老师张老师参加这次活动，张老师不在办公室，王亮留了一张便条给张老师，其 中有两处不妥，请指出并提出修改意见。 张老师：
您好！今天下午我来邀请您明天到学校报告厅参加我班的“荷文化交流会”，可是不巧，您没在 办公室，我只好留下便条给您。敬请抽空参加。
2019年3月22日
【答案】（1）示例：荷，有人赞其美丽：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。有人赞其品格：出淤泥而 不染，濯清涟而不妖。 （2） 示例 标题：《清风荷影》 栏目：莲的实用价值 （3）
天”后加上“下午
②落款应加上署名
（4分）
《芙蕖物语》 《荷?韵》
莲花与佛教
①未明确告知参加活动的具体时间，应在“明2:00”
学生：王亮
【解析】第(1)小题考查学生仿写的能力。作答时，一定要认真阅读例句，分析例句的格式与写法，仿句
2)小题考查学生设计栏目的能力。作答时，一定要认
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的格式一定要与例句相同，主题要与例句相关。第(
综合性学习-备战2020年中考语文考点一遍过
