设计和交流中的技术语言---三视图
教材分析
本课使用的是广教版教材，是《技术与设计 1》第二章“设计的基
础”的第三节第一课时。本节要求学生了解设计和交流中的技术语言及其作用， 绘制三视图并能够识读基本的机械图样。其中\三视图\是重点内容，是机械制图和识图的基础，只有较好地掌握三视图，才能为机械加工图样的识读做好知识 的准备，同时三视图的学习对学生空间想象力的培养也有十分重用的作用，为 此，应将三视图作重点讲解与训练。主要学习三视图的投影规律、画法，列出一定量的练习画出三视图，还要能根据三视图想象出物体空间结构，并能看懂加 上标注的机械加工图。
学情分析
本学科培养的目标是使学生“能设计、会动手、爱劳动”。学生课
本知识掌握的较好，但普遍缺乏较强的思维能力和动手能力，针对这一情况，
在日常的教学活动中，我注重对学生进行这方面的训练。本节课通过三视图内容
的教学活动，设计明确的教学任务，促使学生的思维活动外显，意在培养学生
的主动探究和动手能力。
教学目标
1. 知识目标：
（1） 了解技术语言的重要作用及常见的类型。
（2） 理解正投影，掌握三视图的绘制知识及简单物体的三视图绘制。
2. 能力目标：
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（1） 初步养成使用技术语言的意识。
（2） 培养学生绘制图形并根据图形识读物体的能力。
（3） 培养学生解决问题和团结协作的能力。
3. 情感态度价值观：
（1） 通过师生之间、学生之间的互动和问题的探究，培养学生在处理问题时注
重方法和手段的意识。
（2） 养成学生用技术语言代替文字语言描述物体形状的习惯。
（3） 培养学生探究的意识和创新的能力。
教学重点和难点 教学重点：基本体三视图画法。 教学难点：投影规律的应用。
教学方法
演示法、探究法、实践法。
教 学过 程设计 壱、 设计和交流中的技术语言及其作用 附注图片来源于教材或网络 1、 技术语言的种类 口头语言、文本语言、技术符号、技术图纸、图样、图表、模型、网页、计算机演示 2、 技术语言的内容 设计项目名称、设计的目的、解决的关键技术问题、依据的标准规范、达到的功能、主要技术指标、零件图、装配图、装备高度工艺 3、 模型——物理模型和数学模型 4、 效果图——图片欣赏 PPT 弐、 机械制图与识读基础 PPT （一）投影和投影法 投 影 法 投影中心投 影 线 投 影 面 投影 中心投影 2
平行投影斜 投 影 正投影 （二）正投影的基本特 ? 真 实 性 平 面 性 ——当物体上的 （或直线）与投 影面平行时，它的投影反映实形（或实长）。 ? 积聚性——当物体上的平面（或直线）与投影面垂直时，它的投影积聚为一直线（或一点）。 ? 收缩性——当物体上的平面（或直线）与投影面倾斜时，这的投影缩小（或缩短）。 真实性 积聚性 收缩性 ? 下面是一物体正投影得到的一张图， 你能看出它是什么形状嘛？ 问题:一个方向的投影能不能完整地表达物体的形状和大小 ，能不能区分不同的物体？ 答案：不能 怎样才能更完整地表达物体的形状和大小呢？ 答案:多方向投影（三视图） （三）.三视图 三视图的视图 物体有长、宽、高 3 个方向的尺度。用正投影法将物体投影到一个投影面得到一个视图，反映物体 两个方向的尺度。为了能确切地表达物体的形状和大小，通常采用 3 个视图来描述。为了得到 3 个视图，我们采用称为三投影面体系的 3 个互相垂直的投影面。 3
（PPT）三视图的形成及展开 ? 三视图的规律 （PPT） 主、俯视图中相应投影的长度相等——长对正； 主、左视图中相应投影的高度相等——高平齐； 俯、左视图中相应投影的宽度相等——宽相等 （四）、三视图的画法 a、分形体分析与线面分析——分析物体的基本形体组成及其形状、大小、位置关系 b、选择主视图——确定主视方向（最能反映物体的主要形状特征） ， 一般先画 出主视图 c、画图步骤 1、确定画图比例和图纸幅面，2、布置视图位置，3、画底稿，4、 ，检查和描深——根据三等关系画出俯视图和侧视图（不可见部分轮廓线用虚线画出对称线、轴线和圆的中心线均用点划线画出，由大到小、由外形到内形及 3 个视图配合 作图将三个视图画出，使每个部分符合“长对正（用竖直辅助线画标准）、高平齐（用 水平辅助线画标准）、 宽相等（用 45°斜线画标准）”的投影规律。d、用 B 或 2B 铅笔加粗可见轮廓线，擦去辅助线 4 教 学流 程
图 PPT 技术语言 PPT 投影和投影法 PPT 正投影的基本特性 PPT 三视图 PPT 三视图的画法 例题 PPT 制图规范 练习 练习 小结
教 学 ，本节内容的学习，一定要切合学生的实际，这样才能引起学生的共鸣，活跃课堂气氛 反思 才能激发学生的学习热情和对后面学习内容的兴趣。本节课主要内容是掌握三视图的 知识及简单物体的三视图绘制，并让学生养成在技术活动中使用技术语言的意识。不 但要学会绘制图形并根据图形识读物体。由于数学课上学过三视图，大部分学生掌握 的很好，理解、画图相对容易些。 5
作业 PPT 最后
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高中通用技术课《设计和交流中的技术语言》优质课教学设计、教案
