单项选择题
1. A.教师
以下哪个因素不属于教育要素 【C ]
B.学习者
学校教育
C.教育形式 C. 社区教育
D . 【 C
D.教育影响 【B ]网络教育 ] D.防微杜渐 D .癸丑学制
2 .从教育形态上分析，下列教育属于制度化教育的是 A . 家庭教育 B .
3 .教育要适应人的发展的个别差异性，做到 A .循序渐进
B .教学相长
C.因材施教 A ] C. 壬戌学制
4 .我国正式颁布的第一个现代学制是【 A .壬寅学制 B .
癸卯学制
5. 一些事例显示，对
A.顺序性 A .西欧国家
7.
的课程类型是
A .学科课程
“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有 B .可逆性
B.美国
C .模仿期
D .关键期
【A ]
C.前苏联
D.中国
以有组织的学科内容作为课程组织基础【A ]
B .活动课程
C .综合课程
D .核心课程
学方法是
6.现代学制中，双轨学制的典型代表是
8 .教师在课堂上向学生作示范性的实验来说明和印证所传授的知识，这种教
A .演示法 B .参观法
9.
C.实验法
D .实践活动法
在班集体中，学生通过班集体中规范化
的组织结构，扮演各种社会角色，培养公民品质， 这说明班集体对学生发展具有 【 B ] A .个性化功能
B .社会化功能
C.选择功能
D .保护功能
的材料进
10 .在教学测评领域根据教学目标， 有意识、 有目的地将学生的作品和参加活动
行系统收集，通过合理地分析，展示学生成长过程，促进学生自主发展的方法是 A .成长记录袋
B .观察法
C. 测验法
“现代教育学之父”
【C ]
B .《教育学讲授纲要》 D .《爱弥儿》
D .问卷调查法
，他的哪本书被公认为第一本
11.在世界教育学史上，赫尔巴特被称为 现代教育学著作
《大教学论》
C .《普通教育学》
12 .提出“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”等重要主张的学派是 A.实践教育学派
B .实证教育学派
C .传统教育学派
D .实用主义教育学派
13 .以下的哪个不仅是教育的出发点和教育的依据，也是教育活动的最后归宿。
A.教育理论
B.教育媒介
C.教学内容
D.教育目的
【C ]
14. 在影响人发展的诸因素中，在个体发展中起主导作用的是 A社会环境
B遗传
C学校教育 D 个体活动
15. 一些事例显示，对 A.顺序性 B .可逆性
“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有
C .模仿期
D .关键期
16. 现代学制中，双轨学制的典型代表是 A .西欧国家
B.美国
C.前苏联
D.中国
17. 认为教育不仅仅局限于青少年阶段，而是涵盖人的一生的教育思想和教育制度称为
A .终身教育 B.义务教育 C.职业教育 D.普通教育
18. 探索学习、实地考察，社会实践、户外教育、健康教育等，从课程的表现形式上属于
A显性课程
种教学方法是
B .隐性课程 C .活动课程 D .学科课程
19 .在教师的指导下，学生利用一定的仪器、设备，在一定的条件控制下，通过实际操作和 观察获得知识，这
A .演示法
B.参观法 C.实验法 D .实践活动法
2.
理想，但非常努
班主任在与小明谈话时说： “根据前段时间你的表现，虽然学习效果不很
”其中的评价属于
D.整体印象评价
力，如果注意改进学习方法，相信成绩会不断提高。
A.诊断性评价
B.形成性评 价
C.终结性评价
21【A 】的出现，意味着教育活动的专门化。 A.学校
B.教师
C.文字
D.劳动
8. 【 A】是教育工作的出发点和落脚点，是教育的核心所在，对教育任务的确立、教 育制度的建立、教育内容的选择，以及全部教育活动过程的组织具有指导作用。 A.教育目的 10.
身教育的理念。 A.舒尔茨
B.保罗?朗格朗
C.杜威
D.布鲁纳
”体现了教师
B.培养目标
C.教学目标
D.教育方针
年，联合国教科文组织终身教育局局长【 B 】提出终
12?《荀子?儒效》曰：“四海之内差一家，通达之属，莫不从服，夫之谓人师。 职业的【 C】。 A.长期性
B.创造性
C.示范性
D.复杂性
13. 教师不得随意宣扬学生的缺点，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等，这是维护学 生的【 C】。 A .荣誉权
B .人格尊严权
C .隐私权
D .身心健康权
14. 强调要把人类文化遗产中最具学术性的知识作为课程内容，并且特别重视知识体系本身 的逻辑程序和结构的是【 A .社会改造主义
C 】课程理论。 B .存在主义
C .学科结构
D .后现代主义
15. 提出“学校即社会”、“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的不断改组 ”、“儿童中 心”、“从做中学”等一系列口号和原则的是【 D 】。
布拉梅尔德
B .布鲁纳
C .卢梭
D 】。
C .德育课程、 智育课程、体育
D .必修课程和选修课程
D .杜威
16. 按照选择性分类可以把课程分为【 A . 分科课程与综合课程
课程、美育课程和劳动技术课程等
B .地方课程和校本课程
17.教学艺术的【 B】是教学艺术的核心。 B .审美性
C.创造性
D .科学性
A .情感性
18.【C
】是教学工作的中心环节。
B .备课
C. 上课
】 C. 《中
庸》
C. 抓住人发展的关键期
C 】。
C.经济地位
D.
职业声望
D
】的雏形。
D. 《说文解字》
D .课外辅导
A .批改作业 19. 在中国，
“教育”二字合用最早出现在
B.《学记》
A.《孟子?尽心上》 A.人的全面发展 A.专业地位
20. 人的身心发展的不平衡性要求教育必须【
B.因材施教 B.政治地位
33衡量教师社会地位最直接和最基础的指标是 孔子定“礼、乐、射、御、书、数
D.人发展的顺序
” 六门功课教授学生，可以被看作是【
教育学试题(含答案)
